论文部分内容阅读
生物是初中阶段新开设的一门课程，在生物教学中我们可以发现：它是一门和生活有着众多联系的课程。为了让学生对生物产生浓厚的兴趣，就要将生物课教学学内容和生活紧密相连。众所周知，每个孩子都有一个共同的特点--那就是好奇，只要有能让他感兴趣的事，他们总是刨根问底，激发了孩子们的学习兴趣。现代教育心理学认为，兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动，它能引起学习的需要，是学习动机中最现实、最活跃的成分，是学习的一种动力，所以只有当学习者本身对学习产生浓厚兴趣时，才能使整个学习积极起来。