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<正>一、简约教学——教学方式之求索高中历史人教版《美术的辉煌》一课,课程标准对其要求"欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。"在平时的教学过程中这一课一直是教师难以处理的内容,一是因为它体现了新课改综合课程理念,融合了历史
“简约”彰显课堂生命活力——以内地西藏班《美术的辉煌》观摩课为例
【摘 要】
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<正>一、简约教学——教学方式之求索高中历史人教版《美术的辉煌》一课,课程标准对其要求"欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2013年05期
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