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识字写字是小学生学习课文的基础,关系到学生学习的总体效果,但是,当前的识字写字教学中暴露出了不少的问题.五年级学生识字写字的过程中普遍表现出记忆效率不高、写字习惯不佳等问题,这种情况与教学时教师要求不严有着密切关联.所以,要想改善五年级识字写字教学质量,教师就必须要从改变认识开始,从严要求.
关于五年级语文识字写字的教学诊断及反思
【摘 要】
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识字写字是小学生学习课文的基础,关系到学生学习的总体效果,但是,当前的识字写字教学中暴露出了不少的问题.五年级学生识字写字的过程中普遍表现出记忆效率不高、写字习惯不
【机 构】
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江西省赣州市兴国县江背中心小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年33期
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