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新课程改革推行至今已有十余年，一直备受社会各界关注。在新课程改革理念推动下，高中数学也在转变过去传统应试教育模式为现代的自主教育模式，努力打造自主教学、自主学习、自主探索的现代教育模式。不得不说，新课改理念带来的硕果的确令人欣慰，但是高中数学教学存在的问题依然不少，全面实施素质教育仍然需要不断努力。本文选取了江西省部分高中数学教师及学生作为调研对象，分析当前高中数学教学中存在的问题及其原因，探讨改进的具体办法。