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面对小学作文起步的艰难，我们尝试创造性地引入“思维导图”作为一种教学工具来指导小学作文起步教学。根据教学实验的情况，发现其作为一种良好的思维方式在打开学生思路、帮助学生积累素材方面有很好的助益。
思维导图在小学作文起步教学中的应用实证研究
【摘 要】
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面对小学作文起步的艰难，我们尝试创造性地引入“思维导图”作为一种教学工具来指导小学作文起步教学。根据教学实验的情况，发现其作为一种良好的思维方式在打开学生思路、帮助
【机 构】
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常德市桃源县木塘垸乡中心小学,常德市教育科学研究院
【出 处】
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发明与创新(教育信息化)
【发表日期】
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2015年2期
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