论文部分内容阅读
在地理教学中开展生命教育有其必要性、迫切性和优势。地理课堂应该从唤醒生命意识、提升生存技能、润泽生命价值三个方面开展生命教育。
教育慢下来 灵魂跟上去——由校园事故谈初中地理生命教育的实施
【摘 要】
：
在地理教学中开展生命教育有其必要性、迫切性和优势。地理课堂应该从唤醒生命意识、提升生存技能、润泽生命价值三个方面开展生命教育。
【机 构】
：
江苏省连云港市徐山中学
【出 处】
：
初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
：
2018年8期
其他文献
变态反应性皮肤病的中医病因病机主要为：热毒郁遏肌肤,延及血分、灼伤阴血、肤失濡润;凉血化瘀解毒法是治疗变态反应性皮肤病的重要治法;常用药物有：水牛角、生地黄、牡丹皮、
摘要 刚升入初中的学生可塑性很强，教师面对不太喜欢语文的学生，应该设法激发他们对语文的兴趣。可以加深学生对语文的认识，引导他们多读书，营造民主自由的课堂氛围，开展丰富多彩的语文活动。学生徜徉在美妙的语文世界，定会爱上语文。 关键词 初中生 语文 兴趣 策略 每一届学生中总有一些对语文学习兴趣不大。一些聪明的学生在理科课堂上思维活跃，发言积极，但在语文课堂上就保持沉默，提不起兴趣。作为语文教
【教学目标】 1.帮助学生明确“写出人物的精神”的基本方法。 2.教会学生运用这些方法来表现人物的精神。 【教学重难点】 教会学生运用能表现人物精神的方法进行写作。 【教学流程】 一、激发兴趣，导入新课 师：非常高兴在这个美丽的季节，在常州市新北区实验中学五十华诞之际和同学们一起上课。来之前，我问我家孩子：“你现在听妈妈的声音是不是觉得很难听啊？”儿子说：“还行吧。”这时候，他的爸爸
摘要 为了促进学生学习能力的发展和问题意识的建立，提高初中学生化学学习的有效性，教师应从强化概念要点，提升探究实验效益，培养学生学以致用的能力等方面大胆而巧妙地利用提问的方式开展教学尝试。 关键词 自觉 互动 实验 问题组 有针对性的提问，不仅能激发学生强烈的求知欲望，诱发学生积极思考，而且还能促其知识内化，学会寻找思考的方向和方法，成为学习的主人和课堂的主体。可见，在课堂教学中要诱发学生的思
目的：建立脑脉通有效部位中的阿魏酸的含量测定方法。方法：采用大连依利特Hypersil ODS2 C18色谱柱（250mm×4．6mm，5μm），流动相为乙腈-0．1％磷酸溶液（15：85），流速：1．0ml／min，检测波长：316nm
古人云:'学起于思,思源于疑。'教学是一种不断提出疑问、解决疑问的活动。对此,不同的教师有不同的方法。笔者本着'以生为本,学为中心'的理念,修炼问题设计
【案例背景】新课程改革以学生的习得多少为评价课堂有效性的重要标准之一。＂教＂的本质在于指导＂学＂：一为学生,促进学生自由的、可持续性的发展;二为学习,＂教＂的过程是学生学习的过
目的：观察老年患者开胸手术后的镇痛效果。方法：选择行开胸手术老年患者98例,胸段硬膜外穿刺并留置硬膜外导管,采用硬膜外复合全身麻醉,术后接一次性微量止痛泵行术后连续镇痛4
目的：探讨原发性肾病综合征患者外周血T淋巴细胞亚群的变化。方法：采用间接免疫荧光法检测40例原发性肾病综合征患者外周血T淋巴细胞亚群（CD^3＋、CD^4＋、CD4^＋/CD^8＋）并与30例正常人
在英语写作教学中,教师应给学生提供支架式的辅助,以学生为中心,把教学重点放在写作过程上,使学生在写作过程中体验学习的快乐,培养思维品质。在执教牛津版《英语》8 A Unit