【摘 要】
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现代教育研究认为,幼儿园小班幼儿有相对独立的倾向性,生活自理行为初现,情绪不够稳定,有强烈的情感依恋,但对鲜艳色彩、节奏感兴趣,接受能力较强,对大自然中各种各样声音的
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现代教育研究认为,幼儿园小班幼儿有相对独立的倾向性,生活自理行为初现,情绪不够稳定,有强烈的情感依恋,但对鲜艳色彩、节奏感兴趣,接受能力较强,对大自然中各种各样声音的敏感性强,大自然中各种各样的声音,会让小班幼儿感到既神奇又美妙。幼儿教育工作者如何利用好大自然中各种各样的声音,并恰当地引领小班幼儿倾听并模仿,让小班幼儿在倾听与模仿的过程中把握住音乐的节奏,以在音乐活动中培养小班幼儿的倾听注意力。
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