作为北京市一家民办教育院校，海淀外国语实验学校一直以特色素质教育而闻名。为了加强学生财商教育和自我管理意识，学校小学部六年级（11）班发行了一种独特的货币——哇哇币，这种货币在班级内发行，流通于学生各种社会活动中。
　　在这里，每个人都是班级的小主人，不同的人有不同的职责分工：学习委员、劳动委员、体育委员、班主任助理……大家一同制定工作职责、管理制度、监督措施，每个人在“工作职责”中明确了工作的内容，做到了心有规则；在“管理制度”中学习了工作的方法，做到了依法办事；在“监督措施”中促进了评价的科学，做到公平公正。这些可都是集体智慧的结晶！
　　哇哇币和哇哇超市
　　“阳光书吧”图书角的管理是学习部的工作职责之一，他们负责图书角的设计与布置、图书借阅须知的制定、图书借阅的管理、物品摆放与区域卫生等工作；劳动部负责班级卫生公约的制定、每日三次卫生的管理与评价等工作，现在我们一起来看看他们的工作成果吧！
　　每周，班级会根据各部门工作的完成效果发放一定数额的“工资”——哇哇币。每个孩子每周可获得3元的“工资基数”，一周结束后各部门总结，部门的每个人都要自我评价本周完成的工作和效果，最终协商确定每个人的“周工资”。例如体育的张城玮同学第5周的“工资基数”是3元，一周后，他挣得了5元。因为他工作认真负责，协助组员管理路队纪律，提醒说小话、不按要求行走的同学，并记录扣除严重影响路队秩序的人。他的工作表现得到了部门所有人的认可，也因他的严于律己得到了全班的尊重，大家心服口服。另外，每周五放学前，每个部门还会召开“会议”，提前安排布置下周工作任务。
　　说了半天“哇哇币”，小编很好奇，它到底长得什么样？ 哇哇币：是在班级中流通的一种货币，同学可以用哇哇币在哇哇超市换取相应的奖励物品。
　　叶柏成说：“‘哇哇超市’比普通超市小好多，就像是一个小婴儿。婴儿总是哭，所以我们叫它‘哇哇’超市。我喜欢‘哇哇超市’！”
　　张城玮：作为体育部部长的我，回忆这两个月来发生的点点滴滴，有太多的话想说。以前的我一向遇事冲动，而现在已经改变了许多。记得那次我领队去机房上课，由于一个女同学在队伍中看书的缘故，吸引来了不少同学的围观，就这样原本整齐的队伍一下就乱了，于是我扣了她1元“哇哇币”。谁知她不服气，一路上与我吵吵嚷嚷，我气极了！很想凑上前去与她理论一番，但一想起先前郭老师告诉我遇到问题一定要学会控制自己的情绪，等静下来再去处理问题，当时忍了。但后来，她的情绪更激动了，一直不停地哭着。我也觉得委屈，无奈之下只得再请郭老师出马调解。在与郭老师的交流中，我不仅认识到了自己的问题，处理事情时一定要有方法，如果当时我能善意的给她一个提醒，想必也就没有后来的事发生了。这周回家，妈妈告诉我：如今的我从以前那个任性蛮横的小男孩变成了一个有担当、有责任心、有集体荣誉感的阳光少年。听了这话，我不好意思地看着妈妈，笑了。
　　李捍泽妈妈：孩子懒散，被动的学习，这是很多家长面对教育孩子最头疼的问题。现在，孩子每周回家都会主动的和我们沟通这一周自己在学校的表现、学习上的进步。或许我们看到的只是一个简单的激励措施，但对于孩子来说却是一种考量的标准。
　　杨珈煜妈妈：自“哇哇超市”运行以来，作为家长的我，惊喜的发现了煜儿的细微变化。做事前，她总会先三思而后行，变急躁为细致；说话前总会先掂量掂量，考虑别人的感受，变随意为委婉……同时对于理财和消费性价比也都有了认知和理解，这点是我万万没想到的。
　　哇哇存折教你理财
　　班级中的每位成员可将平时各项表现中获得的“哇哇币”奖励和“工资”存入“哇哇银行”研发的“哇哇存折”中，这样不仅利于保管，还能在真实的情境中过一把“理财”瘾。快看，这存折，简直和真正的银行的存折一模一样。千万要留点神儿，别和真的存折弄混了，那可是要闹出笑话的。
　　“哇哇超市”礼品兑换活动是他们最喜欢的活動之一，这里面的礼品可丰富啦！有小闹钟、存钱机、水彩笔、笔记本、中性笔、便签本、象棋、军旗、图书等。这些礼品由家委会提供，他们可喜欢啦！听说，这些礼品种类都是在开学初征求大家的意见而定的，难怪每周五到来时，同学们早早地排在了兑换区等待挑选礼品！
　　“哇哇币”还可以“兑换心愿”：李捍泽说，他的愿望是与校长共进午餐，和校长聊一聊校园文化建设的事，分享他在“海外”的故事。
　　可别小看小小的“哇哇币”哦！在潜移默化中，不仅孩子们的组织管理、人际交往、语言表达能力得到了培养，还帮助他们养成了遵守规则、明礼诚信、主动做事的好习惯。在游戏中建立规则，在规则中获得成长和快乐！