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“卓越工程师教育培养计划”以培养创新能力强、适应社会经济发展需要的高质量各类工程技术人才为目标。在此过程中，教师队伍的工程实践能力是影响卓越人才培养质量的重要因素。结合自动化专业卓越工程师培养计划的实际情况，从教师队伍的工程实践能力培训等几方面，探讨了卓越工程师培养实施过程中师资队伍的建设问题。