【摘 要】
：
2012年1月9日,中国第一颗民用高分辨率立体测绘卫星——＂资源三号＂卫星在太原卫星发射中心成功发射,星上装载的三线阵相机可以获取2.1m地面像元分辨率（正视相机）和3.5m地面像元分
论文部分内容阅读
2012年1月9日,中国第一颗民用高分辨率立体测绘卫星——＂资源三号＂卫星在太原卫星发射中心成功发射,星上装载的三线阵相机可以获取2.1m地面像元分辨率（正视相机）和3.5m地面像元分辨率（前/后视相机）全色影像。文章介绍了三线阵相机的组成及工作原理、关键技术及实现情况、在轨运行和测试情况,给出了在轨测试的初步结果。在轨运行情况表明：相机设计合理,成像品质优异,各项指标满足1∶50 000制图应用的要求,实现了内方位元素的高精度稳定,对卫星定位精度达到国际先进水平发挥了关键作用。
其他文献
小学英语教学中教学目的、教学模式、学习方法、教学评价等方面的衔接存在一定问题，笔者借这一话题提出若干看法意见，以便提高小学英语的教学效果。
2016年5月27日,据航天新闻网站报道,美国战略司令部正在考虑研发后续星,以应对2017年达到设计寿命而退役的＂作战响应空间-1＂（ORS-1）卫星。ORS-1卫星于2011年6月发射,每90min绕地
俄罗斯用一枚运载火箭携带两颗欧洲科研卫星——“土壤湿度和海洋盐度研究”卫星以及“普罗巴2号”小型卫星，从普列谢茨克发射场顺利升空。火箭在3小时内分别将卫星送入预定轨
近些年我国城市化规模建设不断提速,直接推动建筑行业的高速发展,加强建筑企业集团财务的信息化管理,有利于使财务、会计管理更加便捷化、高效化,进而提升企业核心竞争力,对
以学定教的课堂模式强调学生主观能动性的作用，强调教与学的相互融合，从而实现教学相长。语文教学如何构建以学定教的课堂模式？本文从重视预习，为教与学的融合寻找切入点；尊重独特
对加拿大东部遥测台网１９８０年至１９９０年间记录到的Ｓ波波列的垂直分量进行了用于震源、场地及传播特征研究的频谱分析，该组数据包括记录到的９７次地震的１０３３个记录。
我国数学教学历史悠久,对于课堂教学资源生成问题的研究持续很久,课堂资源生成理论提出的时间并不长,这种理论就是在课堂教学过程中,通过教师和学生之间的互动,在师生共同探
线特征是图像的重要特征,其检测效果直接影响模式识别和分类。基于调和分析的思想,给出一种带有方向信息的多尺度的Beamlet基,对图像进行Beamlet变换。试验结果表明,该线特征检测方法不仅能提取无噪声图像中的直线和曲线,而且对强噪声图像中的直线和曲线提取效果也很好。
为了推动进入、减速与着陆（EDL）技术的持续发展，促进该专业技术的不断创新，拟定于2015年9月在长沙召开第三届进入、减速与着陆（EDL）技术全国学术会议。
地震经常在其他断层上诱发余震，但其机理依然难以确定。一种创新的分析使我们获得关于由地震波通过引起动应力效应的新认识。