[摘 要] 学风建设是高校建设的重要组成部分，优良学风是高校的立身之本，是教育教学质量的根本保证。营造优良的学风是加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要内容，也是摆在高校面前的一个亟待解决的重要问题。在分析目前高校学风建设中存在的主要问题的基础上，提出加强和改进高校学风建设的对策，以促进高校优良学风的形成。
　　[关 键 词] 高校；思想政治教育；学风建设
　　[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0123-01
　　学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本。要坚持不懈培育优良的校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。营造优良学风是加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要内容，也是高等学校面临的一个重要课题。
　　一、高校学风建设的主要问题
　　（一）学习纪律松散。进入大学之后，部分学生没能及时转变“受人管制”的教育模式，离开家长、教师的监督，降低了学习要求，主观上缺乏学习动力，学习态度不端正，频频出现逃课、旷课、迟到等现象，有不少学生在课堂上不认真听讲，做一些与课堂学习无关的事情。
　　（二）学习氛围不浓。高校学生愿意学、主动学、积极学的氛围不浓厚。有不少学生在学业上持消极应对的态度，甚至认为只要不挂科就可以了，主动学习性较差。不少学生把多数时间用于网络游戏、追剧等与学习无关的事情，甚至因自控能力较差而沉溺网络游戏，最终荒废学业。
　　（三）学习投入不足。部分学生自主学习和自我管理能力较差，不能妥善处理学习、工作、生活之间的关系，或忙于学生组织和社团活动，或忙于游戏、追剧、网购等休闲娱乐，或忙于校外兼职打工，而用在学习上的时间少之又少。
　　（四）考风存在问题。受社会不良风气的影響，在部分高校学生中形成了一股急功近利的风气和投机取巧的心理，很大程度上影响了大学生的价值取向。
　　（五）挂科现象严重。因学习投入不足，不少学生因课程不及格，多受到学业警示或被调整学业进程，甚至被退学。毕业生中也有相当一部分学生因挂科问题无法按期毕业或拿不到学位证书。
　　二、加强和改进高校学风建设的对策
　　（一）健全体制机制，形成全员育人新格局。学风不只是学生学习的事，也是教师教学的事，学风建设不只是学生工作部门和辅导员的事，而是与教风、管理作风和服务作风相互联系的综合性工作。因此，高校加强和改进学风建设的首要任务是扭转学工队伍孤军奋战、单打独斗的局面，建立完善的学风建设考核机制，将学风建设与教师职称晋升、评奖评优等结合起来，充分调动各学院、各部门、各类人员在学风建设上的积极性，形成全员育人工作格局。
　　（二）加强教育引导，调动学生主观能动性。充分发挥思想政治教育的思想引领和导向作用，加强对大学生的理想信念教育，让学生树立正确的学习目标，端正良好的学习态度，养成科学的学习方法，实现从“要我学”向“我要学”的转变。通过思想政治教育，培养和提高学生自我教育和自我管理的能力，正确处理好学习、工作和生活之间的关系。
　　（三）坚持立德树人，以优良教风促进学风。教风对学风具有引导示范、带动和潜移默化的作用。首先，教师要牢固树立“立德树人”的育人理念，提升职业道德修养，成为优良学风的示范者、建设者和推动者。其次，要构建和谐的师生关系——师生学习共同体，教师和学生的关系始于课堂，但又不止于课堂。教师不仅要授业解惑，更重要的是传道，要做学生成长成才的引路人。最后，深化教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提高课堂教学效果。
　　（四）注重分层分类，开展学生学业发展指导。根据不同层次、不同需求的学生群体，搭建学困生帮扶体系、优秀生学习能力提升培养体系，有针对性地开展学业帮扶和发展指导工作，通过抓住“两头”，促进整体学风水平的提升。
　　（五）完善管理制度，发挥监管和激励功能。健全的规章制度对大学生具有一定的约束力和控制力，有助于规范学生的学习行为，促进良好学风的养成。要完善学生课堂考勤、宿舍管理、奖励惩罚等规章制度，并予以狠抓落实。要重视考试纪律管理和学术诚信问题，开展诚信教育，营造风清气正的考场风气和学术风气，营造积极向学的优良学风。
　　高校是人才的摇篮，必须把学风建设作为重要任务抓实抓好，努力形成优良的校风和学风，才能源源不断地为社会输送高素质人才。
　　参考文献：
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　　[2]侯海玉.高校学风的现状与影响因素及对策探讨[J].吉林广播电视大学学报，2016（4）：103-104.
　　[3]李玲.新形势下高校学风建设的策略探析[J].教育教学论坛，2015（33）：19-21.