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对高考评价体系中的"应用性"的内涵进行解读,列举高考试题中应用性的体现特点,根据学生的做题情况对做题错因进行了分析归纳并给出了落实应用性要求的教学建议.
高考物理试题中“应用性”的体现及教学策略探讨——以动量定理试题为例
【摘 要】
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对高考评价体系中的"应用性"的内涵进行解读,列举高考试题中应用性的体现特点,根据学生的做题情况对做题错因进行了分析归纳并给出了落实应用性要求的教学建议.
【机 构】
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中山市桂山中学
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2021年19期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划课题“落实中国高考评价体系引导教学核心功能的学科实践研究”（项目编号：2020YQJK221）； 广东省中山市市级课题“核心素养背景下的高考物理试题分析与试题编制的实践研究”（项目编号：C2018133）;广东省中山市市级课题“物理教学中落实高考评价体系引导教学核心功能的实践研究”（项目编号：Z2020002）；
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