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课程标准是由国家制定的指导课程实施的纲领性文件。对不同版本的小学科学课程标准进行比较，能够厘清我国科学课程改革的趋势，对于把握小学科学教学与评价的方向大有裨益。比较研究可以从总体框架、课程目标、课程内容、课程实施建议等方面入手，为教师依托课程标准开展小学科学教学与评价提供若干建议。
新世纪三版“小学科学课程标准”比较研究
【摘 要】
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课程标准是由国家制定的指导课程实施的纲领性文件。对不同版本的小学科学课程标准进行比较，能够厘清我国科学课程改革的趋势，对于把握小学科学教学与评价的方向大有裨益。比较研究可以从总体框架、课程目标、课程内容、课程实施建议等方面入手，为教师依托课程标准开展小学科学教学与评价提供若干建议。
【机 构】
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浙江大学教育学院
【出 处】
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教学月刊小学版(综合
【发表日期】
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2022年Z2期
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