【摘 要】
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课堂提问的有效性是有效教学的前提,要实现有效教学的目的,变＂苦学＂为＂乐学＂,使学生带着愉快和求知的心境学习数学,从而提高教学效果,教师就要在课堂教学中不断地探索、实践、反
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课堂提问的有效性是有效教学的前提,要实现有效教学的目的,变＂苦学＂为＂乐学＂,使学生带着愉快和求知的心境学习数学,从而提高教学效果,教师就要在课堂教学中不断地探索、实践、反思、总结,从不会到会,从无效到有效,从不熟练到驾轻就熟,逐步提高提问的有效性,从而达到有效教学。是每个教师所应予充分重视的。
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