中图分类号:G623.58 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)13-161-01
　　
　　 在信息化时代的今天,电脑技术的开发与运用已成为我国的一大重要支柱产业,电脑走进了各行各业,如何适应这种发展的形势,培养出跨世纪的人才,成为计算机学科的首要课题,如何在计算机学科中加强素质教育,全面提高学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展学生个性,把素质教育溶入到计算机的课堂教学中,是每个计算机学科教师的首要任务。
　　 一、在计算机学科中培养学生良好的卫生习惯
　　 计算机运行环境是非常苛刻的,对空气的湿度、温度都有一定的要求,特别是空气中悬浮的尘埃颗粒的多少,严重影响计算机的使用寿命,防尘是机房首要解决的问题,而由于区域内生源的卫生情况不太好,学生一天的活动中很少注意手、脸的个人卫生,上午上还好点,下午学生到校时,已经是“黑老猫儿脸”、“黑爪子”了,衣装的整洁更别说了。针对这种情况,教师对学生贯彻实施日常行为规范是非常必要的。首先,教师把《小学生日常行为规范》纳入到机房的管理规章中,让学生明确《小学生日常行为规范》中的第九条是每个学生进机房必须做到的,即:保持穿戴整洁,手、脸干净,不随地吐痰、有乱扔果皮纸屑、零食,玩具不准带入机房。然后,课前由课代表认真检查,督促学生严格遵守,从而在一定程度上保证需要了机房的整治,也逐步培养了学生良好的卫生习惯。
　　 二、充分利用学科特点,培养学生的动手操作能力
　　 计算机课是手脑并用的,每个理论知识都要上机操作,反复练习,学生才能掌握,经过强化训练,学生才能达到熟练。拿最简单的汉字输入来说,不管是拼音输入,还是音形结合的输入,其方法学生都不难理解,要想达到熟练操作,不下一番功夫是不可能实现的。从生涩到找到手感,再到最终的熟练,大大提高了学生的手指灵活度,既增加了学生的操作能力,又开发了智力,所以,在课堂上要多给学生一些上机时间,合理运用课堂40分钟是必要的,在课堂上,把时间还给学生,让学生多熟悉键盘、多练习,从而提高了学生的操作能力。
　　 三、利用教学软件做好辅助教学,激发学生的学习兴趣
　　 兴趣的增减也是提高素质教育的关键,利用教学辅助软件,可以激发学生的学习兴趣。例如在讲解路程问题时,软件中给学生提供了整个题目的直观分析,帮助他们理解路程问题。画面中,先出示了例题,然后是一列火车在运行的动画效果,从火车的行程中出来分析图,最后是解答的方法,动静结合,生动形象,学生接受快又印象深刻。整个辅助教学的过程,让学生知道了计算机不仅可以玩游戏、打字,还可以帮助他们学习其它课程,既纠正了计算机就是用来玩游戏的错误概念,又让他们了解,数学课还可以这样学,培养了他们学习的兴趣,为此提高了他们的学习效果。
　　 四、在计算机教学中进行思想品德教育
　　我国的计划生育工作初见成效,每年的入学率以8%的速度递减,现在的在校小学生大部分都是独生子女,几家人众星捧月般的捧着这一个孩子,“再穷也不能穷孩子”的观念充斥着家长的头脑,对孩子娇生惯养,孩子个个在“天下唯我独尊”的观念中成长,一个个自私自利,小孩根本不知道什么是谦让,而在计算机教学中,由于地域性的经济贫困,在我市的小学中,很少有具备单人单机的条件进行计算机教学的学校,各校大部分都是两人一机或三人一机,这样,在学习的过程中,由于学生接受能力的差异,学生掌握知识的速度有快慢之分,结合这个特点,计算机教师可以根据学生的实际情况来分组,在教学中培养学生的互助精神,让学生通过相互的帮助,共同完成学习任务,从而改变学生的思维模式,培养学生良好的思想品德,懂得互相帮助,相互谦让是美德。
　　 总之,在计算机教学中,结合学科特点,可以对学生进行养成教育,培养学生良好的卫生习惯,提高学生的动手操作能力,开发学生的智力,激发学生的学习兴趣,对学生进行思想品德教育,从而提高学生的素质,完成培养跨世纪人才的重要战略部署,做好强国兴邦之本。