【摘 要】
：
思政课教师育人能力评价是高校教学质量管理的重要工具。目前为止，国内尚未构建起一套成熟、完善、科学而合理的思n政课教师职业能力评价体系。进行新时代高职思政课教师育人能力评价体系的重构研究，可以提高课堂教学效果，有效达n成思政育人目标。思想政治理论课教师育人能力新评价体系实践后效果显著，教师对学生的影响力、改造和塑造力与日俱n增，有力推动学院打造一支可信、可敬、可亲、可靠，乐为、敢为、善为、有为的思政课教师队伍建设工作。
【机 构】
：
大理护理职业学院,云南大理,671000
论文部分内容阅读
思政课教师育人能力评价是高校教学质量管理的重要工具。目前为止，国内尚未构建起一套成熟、完善、科学而合理的思n政课教师职业能力评价体系。进行新时代高职思政课教师育人能力评价体系的重构研究，可以提高课堂教学效果，有效达n成思政育人目标。思想政治理论课教师育人能力新评价体系实践后效果显著，教师对学生的影响力、改造和塑造力与日俱n增，有力推动学院打造一支可信、可敬、可亲、可靠，乐为、敢为、善为、有为的思政课教师队伍建设工作。
其他文献
当代大学生的价值观主流是积极、健康的。但由于受自身年龄和阅历的限制，其价值观并未完全成熟，甚至还会受到社会不良n风气的影响，出现好吃懒做、政治信仰不坚定、缺乏民族荣誉感等问题。这就需要我们高校教师在课程教授过程中发挥教书育人的作用，在n传授文化知识的同时，培育学生树立正确的价值观。结合专业课程的教学目标定位，规范学生的学习行为，正面传播健康的思想，引导大学n生形成正确的社会主义核心价值观。
培智教育是为智力障碍儿童专门设立的特殊教育模式，基于生活素养下的培智语文教学，应以生活为突出内容，使这些不同于n常人的儿童可以学会生活中必备的基本技能与基本的听说能力，本文将基于生活适应素养视域，分析培智语文的教学策略，希望可以帮助这n些生活有缺陷的儿童，可以正常生活。
留守儿童的教育问题是新时代社会的重要关注点，从农村学前留守儿童的家庭教育现状出发，分析学前留守儿童面临的各n种教育问题，破解留守儿童的家园共育难题，探讨构建“一人一档”、“一人一群”和“一月一反馈”的新实践，取得了n良好效果，为提升农村学前留守儿童有效的教育方式提供借鉴。
室内设计是有关建筑内部空间的构想与创意，是一种极富创造性的工作，它要求设计师在理性思维的引导下充分发挥联想、想n象、情感等创造性心理能力，从而进入到出神入化的艺术境地。随着信息技术的高速发展，新媒体在室内设计教学中的应用范围越来越广，n其能够将传统的室内设计教学中比较简单枯燥的教学方式转变为多元立体化的教学模式，清晰地展示出室内设计的教学内容，让学生对室内n设计知识有一个更加全面的认识和学习，大大提高室内设计教学的效率。
随着国家教育体制的改革，幼儿教育越发受到各界重视。因为幼儿年龄较小，学前教育非常重视课程的游戏化，即在课程方面n实施一定的游戏，有助于培养幼儿的自主探究能力，促使幼儿的想象力与创造力一同提高，让学前教育具有时代特点，促使幼儿健康发展。n基于此，本文旨在对游戏活动中培养幼儿的自主探究能力策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。
师生角色的定位，是发挥低结构活动育人作用和优势的关键。教育工作者要明确低结构教育活动的基本特征，掌握工作核n心和要点，有明确思路和正确方法的将其应用到大班幼儿教学中。教师需依托优质游戏环境，设计和提供交互性强的游戏n项目，达到丰富活动环境的目的，确保以教育对象为主导构建有趣的低结构活动。在大班幼儿特定发展阶段，要不断增强n幼儿与环境和材料的密切性，并保障活动区域具备多样性。教师需在教育和活动区域放置安全和健康的活动材料，启发和n吸引学生自主活动、自我体验，直接和间接参与到特色游戏活动中。
随着经济全球一体化，中国的国际地位不断提高，汉语作为世界上使用人数最多的语言，作为汉文化传播的载体，越来越多地n受到世界人民的追捧。来华学习汉语的留学生不断增多，研究汉语的机构不断建立。所以，从事对外汉语教学的老师任重道远，不仅要传播n汉语知识更要传播中华文化。本文从对外汉语教学的地位出发，研究了对外汉语教学中文化导入的重要性，以《商务汉语入门》为例分析了n对外汉语教学中文化导入的策略和方法。
随着信息网络技术的迅速发展，互联网在人们日常生活工作中的地位越来越高，对中职院校计算机教学提出了更高的要求，不n仅要培养人才掌握良好的知识与技能，而且还应面向市场需求引入更加先进的教材以及教学器材，为社会输送更多有经验有技术的计算机人n才。本文简要分析了中职计算机教学现状，并结合现存不足与问题提出了具体优化对策，以全面提高学生的职业素养与专业技能。
现如今，创新教育理念在教育领域备受瞩目，情境教学法对学生的作用越来越显著，不仅可以调动学生的学习积极性，还能为n教学目标的顺利实现奠定基础。本文首先阐述了情境教学法的概念，其次分析了小学道德与法治学科中有效实施情境教学的策略，最后总结n全文。
音乐是健美操的灵魂，乐感是影响健美操动作质量的重要因素。本文运用了文献资料法、观察法、实验法和问卷调查法等研究n方法，对比分析了不同教学模式的效果差异，探究健美操教学中注重学生乐感培养的作用。