【摘 要】
:
人文教育是影响高中语文学习的重要因素,也是语文教学中的重要内容.人文教育在培养学生语文素养和核心能力中起着至关重要的作用,人文教育可以将学生的思维从表层向纵深引入,
论文部分内容阅读
人文教育是影响高中语文学习的重要因素,也是语文教学中的重要内容.人文教育在培养学生语文素养和核心能力中起着至关重要的作用,人文教育可以将学生的思维从表层向纵深引入,将他们的学习生活从单一引向多元.所谓人文教育,就是对学生关心,关心他们生命的成长;对思想教育重视,挖掘语文文本中隐约的情感因子,给学生的心灵点点慰藉;对过程的关注,人文教育不再将学习的结果作为评价学生的唯一结果,而是将目光聚焦在学生的能力成长﹑生命个体的身心发展.
其他文献
在初中语文教学过程中,作业是整个教学过程中最重要的过程.教师设计了有针对性的有效作业,可以很好地掌握学生的学习情况,从而有效调整教学内容和教学目标.帮助学生巩固小学
班主任是班集体的组织者和领导者,班主任要用自己的学识﹑人品﹑工作态度﹑教学方法等因素去影响和感染学生,教育学生学会做人﹑学会做事.班主任应发挥好自己的管理者角色,带领好班级
小学语文在小学教学中是非常重要的一部分,它传承着中国五千年来的文化,并启迪学生们开启新的知识文化之门.现在的语文教学不能像以往一样只是教师“满堂灌”的教学模式,学生
情感教育是教师依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生的情感领域发生积极变化,产生新的品质的过程,也是教师在尊重学生情感的基础上与学生进行交流和沟通
情感能够有效刺激人的大脑和心理,是学生在语文学习当中的原动力,能够有效培养学生的语感,让学生在学习当中加入自己的情感,才能用自己的理解去思考知识,才能带着自己的情感
在新课改的不断推行下,高中语文的教学在提高学生知识积累的基础上,还要求注重学生能力的培养.语文是一门综合性学科,语文质量的高低对学生其他学科也有着一定的影响,高中语
初中时期,学生处于人生中的第二次断乳期,叛逆心理比较突出,同时这一时期的学生也具有心性活泼﹑向往自由的特征.另外,教师作为教育教学的引导者,不仅仅要扮演知识传授者的角色
初中语文课文中有不少寓意深刻﹑含蓄的内容,作者并没有直接用语言文字表达出来,而是用其它的形式去代替,形成“空白”.教学中,我们教师如果能够充分利用“空白”,引导学生去挖
一、课题所要解决的现实问题rn从多年的一线教学实践中发现,学生化学模糊观念在中考和高考中普遍存在,教师也注意到了这一现象,但是并没有引起普遍的重视,即使注意到了这一现
矮糯21(原名矮21糯)是绍兴市农科所以矮双2号/测21杂交育成的迟熟晚粳糯新品种。1983年和1984年参加省晚稻育种攻关协作组联合鉴定、联合品比试验,产量均居供试糯稻首位,与