【摘 要】
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一直以来，转喻被看作一种修辞，用某事物的名称替换相邻近事物名称。后来，认知语言学却认为，转喻不仅是一种修辞手段，更是一种重要的认知思维模式，它在语篇生成和识解过程中起到了重
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一直以来，转喻被看作一种修辞，用某事物的名称替换相邻近事物名称。后来，认知语言学却认为，转喻不仅是一种修辞手段，更是一种重要的认知思维模式，它在语篇生成和识解过程中起到了重要的作用，也是语篇发展的主要模式。在大学英语阅读教学中，教师要引导学生把语篇看作一个衔接与连贯的整体，再运用转喻机制激活相关的内容，补充语篇中空白成分，达到准确理解文章内涵的目的，这样有意识地培养学生转喻思维能力，增加阅读的趣味性，提高阅读理解能力。
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