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情景创设教学法是当代教学法理论研究的热点,但在对外汉语口语教学中,情景创设理论研究仍然较为稀少的。虽然在实际的教学中,教师经常有意或无意的运用情景辅助教学,但其理论基础和实施情况尚未被充分认识,值得我们进一步研究。本研究从情景创设概念、应用入手,并通过对初级口语教学的特点的归纳、作用分析来阐述怎样发挥情景创设法在对外汉语初级口语教学中的最大优势,设计和制定出合理、有效、实用的情景方式和方法。