【摘 要】
：
摘要：在小学语文教学中，课外活动的开展有助于教师更好地帮助学生进行学习，尤其在一些低年级教学中，能够激发学生的学习兴趣。因此，教师设置有内涵的课堂活动和课外活动，能帮助学生拓展，有助于学生在自由发展的过程中更好地提升自己的能力。为此，教师应该积极探索和思考如何创新小学语文课外活动。 关键词：小学语文 课外活动 改革创新 在小学语文教学中，教师的课堂教学一定要符合学生的心理特点，这样才能够在
论文部分内容阅读
摘要：在小学语文教学中，课外活动的开展有助于教师更好地帮助学生进行学习，尤其在一些低年级教学中，能够激发学生的学习兴趣。因此，教师设置有内涵的课堂活动和课外活动，能帮助学生拓展，有助于学生在自由发展的过程中更好地提升自己的能力。为此，教师应该积极探索和思考如何创新小学语文课外活动。
关键词：小学语文
其他文献
摘要：在初中数学教学中，教师要遵循学生的认知规律，运用发现教学亲历知识的形成过程，把握数学规律，形成自己的理解。本文主要从归纳、类比、分析、试错这四个角度阐述了初中数学发现教学的有效策略。 关键词：初中数学 发现教学 思考 “授鱼”不及“授渔”，学生在探究中获得的能力是受益终身的，而发现教学能有效增强学生的学习自信，培养学生的数学情感，提升学生解决问题的能力。被动的学习、机械的模仿违背了数学的
随着5G时代的到来，网络信息技术变革引导着课堂教学改革的方向。目前，在课堂教学改革中，线上 线下混合式教学模式是最受推崇的一种教学模式。但是，在实际课堂教学运用中，由于缺乏教师的有效引导与把控，线上 线下混合式教学模式的教学效果大打折扣。 中等职业学校中的职业生涯规划课程普遍使用以教师讲授为主的传统教学模式，所以探究将传统教学的优势和信息化教学的优势相结合的新型混合式教学模式具有较大的现实意义。
摘要：修身齐家与治国是以修身为起点，先完善自己，然后在这个基础上治理家庭，接着是治理国家，最终达到平天下。儒学是入世之学，其最终目标是达到圣贤修身、齐家、治国、平天下的境界。本文在研读《近思录》一书的基础上，简要阐述了修身之道，分析了修身之道应遵循的伦理准则，从中挖掘出其当代价值。 关键词：《近思录》 修身之道 伦理准则 当代价值 《近思录》是一部理学选辑书，是朱熹和吕祖谦汲取“北宋四子”周敦
高中英语是一门涵盖听、说、读、写等多种学习能力的语言学科，学好英语能为学生今后学习和生活奠定坚实的基础。传统的英语教学方式以灌输为主，忽略了学生的主体作用。翻转课堂是新课程改革背景下衍生出来的一种新型教学方式，它结合学生学情设置教学内容，能使每个学生参与其中，从被动学习转变为主动学习。对教师而言，翻转课堂能深度挖掘知识价值和知识加工，从而提高课堂教学质量。下面，笔者从多方面分析了在高中英语应用翻转
摘要：随着互联网时代的到来，我国对高校公共管理人才的培养模式也在不断创新。我国基于互联网 创新公共管理人才培养，主要培养公共管理人才的创新精神、创新意识、自主创业能力。本文基于对互联网 的高校公共管理人才培养创新模式的探究，创新了我国培养公共管理人才模式，在教学中结合互联网 培养学生，以期为我国培养出更多优秀的公共管理者。 关键词：互联网 高校公共管理 人才培养 创新模式 科技是第一生产力，
摘要：随着新课程改革的深入，教育对学生综合素质的要求越来越高，所以在教学过程中，教师不仅要注意提高学生的考试成绩，而且要注重对学生逻辑思维、阅读能力、理解能力等方面的培养。本文在小学语文阅读的基础上进行分析，对课本阅读内容提出了设计方案，以优化小学语文教師的教学工作。 关键词：小学语文 课文阅读 作用 设计方法 在小学语文教学过程中，教师通常会要求学生在课前阅读课文，但是许多学生并未对课
摘要：从教育活动的本质上而言，学生是课堂的主体，但就学生与影响其学习状态和成效的角度而言，教师无疑是“主体”的存在。而教师与学生的眼神交流，因它能够促发学生多样感觉与想象的功能，在教师“主体”行为中占据重要地位。依据初中生的心理特点，在初中数学课堂教学中师生眼神交流的形态需遵循存在、平等、多样的原则，发挥保障学生课堂参与、促进学生心理平衡、拉近师生情感距离的作用，才能激发学生的数学学习兴趣，提升学
摘要：小学数学教学中的错误资源真实地反映了学生的学习情况，对于推进教学具有重要意义。面对学生的错误资源，教师应当以错导教，科学引导学生认知。本文从教学实践出发，探究了有效利用学生错误资源的教学策略，从分析学生思维、导入新课学习、总结梳理知识、形成反思能力这四个方面展开了探讨，以期为小学数学教学提供有价值的借鉴。 关键词：小学数学 错误资源 策略 小学数学课堂教学不是一个信息单向传输的过程，
摘要：随着社会迅速发展，人们的物质生活水平在不断提高，但生态破坏情况也在日益加重，对人类的生存产生了威胁。因此，在初中生物教学中，教师要加强对学生的生态意识教育，让学生产生保护生态的意识。 关键词：初中生物 生态意识 策略 课堂是师生交流的主要场所，教师要在课堂上向学生传递加强保护生态环境的知识，不仅要根据教材内容加强学生的生态意识教育，还要积极引导学生观察现实社会，看到社会中存在的生态问题，
摘要：数学对学生逻辑思维的要求较高，逻辑思维较差的学生在学习时会感到吃力。经过不断的教学研究，有的教师发现，在初中数学课堂创设问题情境，能够帮助学生更好地学习数学知识。基于此，本文讨论了在初中数学课堂创设问题情境的注意事项。 关键词：初中数学 问题情境 注意事项 问题情境是指，教师有目的性地创设情境，并在情境中提出问题、解决问题。实践证明，问题情境能够有效激发学生数学学习的兴趣，吸引学生的注意