【摘 要】
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在小学语文课堂教学中,识字写字教学属于其中较为基础且重要的教学内容.但以往的课堂教学中,教师习惯采用单一、固定的教学模式开展识字写字的教学.这种教学模式不仅无法很好
【机 构】
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淮安市万集小学,江苏 淮安 223100
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在小学语文课堂教学中,识字写字教学属于其中较为基础且重要的教学内容.但以往的课堂教学中,教师习惯采用单一、固定的教学模式开展识字写字的教学.这种教学模式不仅无法很好地激发学生的识字写字积极性,让学生认为识字写字是一项很无趣及枯燥的学习项目,还会影响后续语文知识的学习,不利于学生综合语文学习水平的提高.
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