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人教版实验教材三年级第七册第八单元内,安排了对生活中的数学＂可能性＂的预测,书中例题呈现的是学生摸出棋子的情境。但在教学时,我运用让学生猜一猜我手中的牌是红色或黑色来导入教学,学生兴趣较高。我拿出一个盒子,告诉学生盒里有球,谁能从盒子里摸出黄色球就奖他一面小红旗。
兴趣是探究性学习的源泉——《可能性》的教学案例与反思
【摘 要】
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人教版实验教材三年级第七册第八单元内,安排了对生活中的数学＂可能性＂的预测,书中例题呈现的是学生摸出棋子的情境。但在教学时,我运用让学生猜一猜我手中的牌是红色或黑色来
【机 构】
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广东省广州市番禺区明德培正广地实验学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2012年6期
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