高中语文学科是所有学科的基础，加强高中学生的语文能力，有利于间接的提高学生对于其他学科的学习能力。其中，语文知识的积累为学生提升自身的语文能力提供了保障。积累所强调的是对学生自身的学习习惯进行培养，并使学生养成一种脚踏实地，不浮不躁的良好学习状态。因此，加强语文积累能力，不仅能提升学生的语文水平，还能培养自身沉稳的性格。
　　一、高中语文积累学习的重要性
　　1.积累为语文学习提供了学习的保障
　　学生若是想学好高中语文知识，并为其他学科打下基础，单凭语文课的几十分钟是完全不够的，加强语文知识的积累有利于学生对课上所学的知识进行回顾和总结，并更好的对语文知识进行掌握，从而养成良好的学习习惯。与此同时，加强语文知识的积累可以帮助学生构建知识框架并形成良好的思维习惯。提升高中语文的积累也有利于提升自身的综合能力，并开阔视野、当学生储备了一定量的语文知识后，会加强对于课本的理解能力以及对于其他学科的理解能力，甚至有利于提升自己做人处事的能力。
　　2.积累为语文学习提升了创造空间
　　现如今，随着我国教育行业的发展，教师不再将更多的目光放在学生对于课文知识的理解，而是更加注重并培养学生的创新意识。加强学生创新意识的培养有利于为我国输送更多高水平、高素质的创新型人才，这是社会发展的需要，也是社会进步的体现。因此，加强高中学生日常的语文知识积累有助于学生提升创新能力。学生进行语文积累会加强对于自身的知识掌握程度，并丰富自身的知识储备水平，由于一定程度的量变会引起质变，当学生对于语文知识的掌握达到一个很高的水平之后，有利于学生对于知识的创新，更有利于培养学生的独立思考能力以及创新意识。
　　二、语文学习方法与积累的具体措施
　　1.加强对文章的赏析与积累力度
　　提升高中生的语文能力最重要的一点便是要加强学生对于语文的积累力度，学生可以通过对于文章的赏析以及阅读进行积累。首先，在日常生活中，学生可以去图书馆看书，并对书中值得借鉴的句子和段落进行分析并记录，还可以借阅一些古典名著，加强对一些历史知识以及故事的文化背景的了解，来增加自身的知识储备量。对于老师在课堂上布置的作业，学生也需对此进行高质量的完成，并对其进行举一反三，在每一份作业中都提出自己的疑问，留到第二天的课堂上向老师进行请教。其次，學生在进行文章的赏析过程中，不能浅尝辄止，而是要对文章的内容进行深刻的剖析，以此来猜测文章所要表达出的隐含思想，这样可以提升自身的阅读思想能力。最后，教师在进行语文课的教授中，需要转变以往的授课模式，并添加新的思考环节与互动环节，还要对语文鉴赏课给予一定的重视。在进行文章赏析时，教师可以将学生分为几个学习小组，并为学生提供充分的讨论时间，在学生讨论完毕之后，教师可以让每一组选派一位代表对文章进行分析，这样才可以加强学生对于语文学习的热情，并有利于提升自身语文知识的积累程度。
　　2.加强日常表达与沟通的积累
　　加强高中生语文知识的积累还需要提升学生在日常生活中的表达水平，提升高中学生的语文知识积累水平并不只是为了加强自身的语文能力，更是为了加强在日常的生活中的表达能力。当学生与他人进行交流与沟通时，是展现自身语文水平的最好时机，通过与其他人的沟通，学生可以清楚的感觉到自身的语文知识的水平以及存在的不足，并能从中学到其他人的说话方法并做到学以致用。这也是进行语文知识积累的重要举措之一。因此，学生可以在日常生活中结交高质量的朋友，或是通过网上结交好友，并与其进行沟通，这样可以学到不同的表达技巧以及语言知识，并对此进行积累，有利于学生对不同的说话技巧进行掌握，从而提升自身的交流水平，使自己变成一个博学有内涵的人，加强日常的表达与沟通的积累程度是提升高中生语文知识水平的另一重要举措，此举措在实际生活中强化了学生的语文知识积累。
　　3.加强学生对于生活的理解
　　语文是所有高中学科中最广泛应用到日常生活中的学科。随着教育行业的发展，教育部加强了对高中语文的重视程度，并有效提升学生的语文知识水平，这是社会发展的需要，由于高中生并未养成成熟的思维模式，也并未树立起成熟的思想价值观，在这一阶段中，学生的求知欲以及对于外界生活的好奇度也是随之增加，生活就是现实的课堂。因此，学生可以在课下多多体验生活，并融入其中，可以参与一些如公益、旅行等活动，并在体验过程中学到一定的道理，这对丰富自身的语文知识水平有着一定的促进作用，深入体验生活也是加强高中生语文知识积累的又一重要举措。
　　综上所述，加强对文章的赏析与积累力度、加强学生日常的表达与沟通的积累程度、加强学生对于生活的理解程度，可以有效提高学生的语文学习效度。