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国外STEM教育的研究热点与前沿探析

来源 :教师教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：shijiuliangaijujun

【摘 要】

：

近年来,STEM教育受到了世界各国的广泛关注,其被视为培养21世纪核心能力的关键。研究以WoS核心数据库为数据源,并借助SPSS21.0、Bicomb2.0以及CiteSpace等软件工具对国外历年

【作 者】

：

邱德峰 全晓洁 李颜希 

【机 构】

：

西南大学心理学部,重庆师范大学教育科学学院,西南大学教育学部

【出 处】

：

教师教育学报

【发表日期】

：

2020年5期

【关键词】

：

STEM教育 研究热点 研究前沿 可视化分析 CITESPACE 共词分析技术 多维尺度分析 STEM educationresearch hot spotre 

【基金项目】

：

重庆市社会科学规划项目“‘互联网+’时代学生自主学习的国际经验与本土化实践研究”(2019BS084),项目负责人:邱德峰,重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点项目“建设学习大国的内涵、标准与路径研究:基于学习者身份的视角”(2019-GX-004),项目负责人:邱德峰

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近年来,STEM教育受到了世界各国的广泛关注,其被视为培养21世纪核心能力的关键。研究以WoS核心数据库为数据源,并借助SPSS21.0、Bicomb2.0以及CiteSpace等软件工具对国外历年来STEM教育的研究成果进行文献计量与可视化分析。研究发现,国外STEM教育研究大致经历了由萌芽(2001年至2007年)到发展(2008年至2012年)再到繁荣(2013年后至今)的发展脉络。研究热点领域主要包括:STEM教育参与主体的主观因素和学生学习表现情况的研究;特殊群体在STEM教育中的学习及表现情况

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