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数形结合是数学解题中常用的思想方法之一,如何在关注数学思想方法的同时,渗透数学文化,展现教学活动的本质,能达到既教书、又育人的效果是数学教师应该探究的问题.现行新教材中,又增加了向量、线性规划、导数这些具有丰富几何意义的知识,使得新课程的知识有了更多的＂数＂和＂形＂结合的载体.
注重数形结合 渗透数学文化
【摘 要】
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数形结合是数学解题中常用的思想方法之一,如何在关注数学思想方法的同时,渗透数学文化,展现教学活动的本质,能达到既教书、又育人的效果是数学教师应该探究的问题.现行新教
【机 构】
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江苏省兴化市楚水实验学校
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2015年12期
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