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苏霍姆林斯基曾说过：“教学的技巧并不在于预见课的所有细节,在于根据当时的具体判断,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”这种教学技巧是教师永远的追求,要靠教师不断努力提高自己的数学素养慢慢养成.毋庸讳言,在教学中面对学生的各种意外应答（其中不乏正确的甚至是超越的、独特的）,由于教师的业务局限,被视作不着边际、被阻断或被搪塞的现象时有发生,令人惋惜。