【摘 要】
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联合国教科文组织于2013年发布《跨文化素养：概念与行动框架》,全面介绍了跨文化素养的重要性、概念、目的、指导方针与可行路径.跨文化素养是学生发展核心素养中的重要内容,
【基金项目】
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本文系吉林省高等教育学会一般课题“‘双一流’背景下高校本科创造性人才培养的创造教育模式研究”（课题编号：JGJX2017D11）的研究成果.
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联合国教科文组织于2013年发布《跨文化素养：概念与行动框架》,全面介绍了跨文化素养的重要性、概念、目的、指导方针与可行路径.跨文化素养是学生发展核心素养中的重要内容,文件所包含的一整套完整的理论概念以及行动框架,为学生跨文化素养的培育提供了全方位的指导.其对我国跨文化素养培育研究的启示为：跨文化素养研究须基于全球视野,其获得须立足终身学习,强调多方参与,重视学校教育,着眼课程建设以及关注情境应用.
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