【摘 要】
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学生教学信息员制度已成为高校教学质量监控的重要组成部分,从“思想宣传、队伍建设、激励机制、交流机制、平台搭建”五个方面阐述了南昌航空大学学生教学信息员制度的实践
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学生教学信息员制度已成为高校教学质量监控的重要组成部分,从“思想宣传、队伍建设、激励机制、交流机制、平台搭建”五个方面阐述了南昌航空大学学生教学信息员制度的实践路径,围绕该制度在南昌航空大学运行十五年以来取得的成效与存在的问题,进一步探讨和反思如何完善高校学生教学信息员制度,以此希冀提升高校教学水平。
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