【摘 要】
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【摘要】汉字是语文的基础,只有夯实汉字基础,才能砌成语文的高楼大厦。教师要依据低年段学生的认知特点,灵活运用多种方式教学生自主识字的方法,培养其自主识字的能力,最终养成自主识字的习惯。那么怎么才能让学生在今后的学习中充分运用这种能力呢?教师可以通过图文联想的方法,拓宽识字的渠道;通过创设情境的方法,为学生搭建识字的楼阁;通过字形字理,追寻汉字的源头,了解汉字的构字规律;通过规律猜测、字典查证的方式
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【摘要】汉字是语文的基础,只有夯实汉字基础,才能砌成语文的高楼大厦。教师要依据低年段学生的认知特点,灵活运用多种方式教学生自主识字的方法,培养其自主识字的能力,最终养成自主识字的习惯。那么怎么才能让学生在今后的学习中充分运用这种能力呢?教师可以通过图文联想的方法,拓宽识字的渠道;通过创设情境的方法,为学生搭建识字的楼阁;通过字形字理,追寻汉字的源头,了解汉字的构字规律;通过规律猜测、字典查证的方式,鼓励学生大胆猜测,主动识字。
【关键词】汉字;自主识字;策略
【中图分类号】G623
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