【摘 要】
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<正>说到设计的价值和意义,通常会看见"设计让生活更美好"、"设计让城市更美好"一类有如标语的赞颂。设计带来的"美"应该偏向于装饰,最典型的莫过于生活居家装饰,确切地说,设
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<正>说到设计的价值和意义,通常会看见"设计让生活更美好"、"设计让城市更美好"一类有如标语的赞颂。设计带来的"美"应该偏向于装饰,最典型的莫过于生活居家装饰,确切地说,设计产生的"好"倾向于设计的功能性,如产品设计。优秀的设计一定会给生活和世界带来美好,但是在不同的技术背景、商业环境之下,设计的意义也在发生改变。显然,新的时代环境中,社会、经济对设计的期望。已经超出了美的装
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实践活动是联系生活实际、培养学生实践能力的有效途径，也是当前教育改革的热点。因此，数学教师首先要更新观念，认识到实践活动在学生成长中的重要作用，并在教学中有意识地创设实践活动，让学生在解决生活实际问题中探索数学、应用数学，形成较高的生活能力。 案例一：为攀登架做秋千 在学习测量和度量单位的时候，我设计了这样的实践活动——“为学校的攀登架做个秋千”。首先让学生讨论开展活动需要的工具，并设想和
随着科技的发展,进入信息化时代,以多媒体技术和网络技术为支撑的教学媒体在高校思政课教学中得到广泛应用,并快速地渗入教学的各个层面.但在实际教学中,多媒体的制作思政课
针对科技论文编辑加工中细节瑕疵小而杂、散而乱的特点,进行归纳和总结,提出对常见细节瑕疵优化的“三原则”,即须遵循匹配性、完整性、一致性,从而提升文章的严谨性和可读性
那是个幽深的院子，红墙灰瓦的办公室后面，是一排土房，土房后面是果园。院子里长满了树。 我叫它们飞刀树。树的枝头除了叶子，长满飞刀。一小节枝上，密密麻麻地长满无数个对称的飞刀。飞刀浅绿，像个弯弯的镰刀头，中间微微鼓肚儿。在一堆浓绿的叶子里，很容易就能瞧见它们。举起飞刀，冲着阳光看，跟蝉的翅膀那么薄。有油，搓到指头肚上，软，还不凉，像我上托儿所时妈每天给带一块的高梁饴软糖。有一次没忍住，我舔了一口那
本文中着重讨论在钢筋砼结构构件强度加固设计中 ,对构件强度内力截面的设计方法。
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随着课程改革的逐渐深入，广大一线教师对于物理学科的“科学探究”，不论是新课教学还是总复习，都越来越重视。然而，在上实验复习课时，课堂往往“活”不起来，导致这一现象的原因有很多，比如将探究实验进行知识点式的罗列；将复习课理解为练习课；复习的方式过于简单等等。这些问题集中反映了一点，就是复习缺乏“新意”，不能激发学生复习的热情。针对这一问题，笔者进行了深入思考，并且通过大量教学实践，提出自己的观点：应
简·范德乌森(Jan van Deursen)对他在2000年创造的样貌衰老的转基因小鼠感到困惑.小鼠并未像预期的那样发展出肿瘤,而是罹患了一种陌生的疾病.在它们3个月大的时候,它们的皮
给教师心灵松绑 “阳光、博雅、刚健、日新”既是我校的办学理念，更是理想的教师队伍形态。为让教师奔忙的心灵稍休息，我们做了以下尝试： 完善例会，丰富文化体验。为提高会议质量，凝聚教师之心，我们进一步规范与充实了例会内容。增添了艺术鉴赏板块，“以吾身入乎其中而涵咏玩索之”，提升教师品位；人生百味板块每周搜集一些发人深省的哲理小故事，让教师不断进德修身；教育论坛板块由教师自主组织，通过对一些教育
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高校推动大学生意识形态的“建构”过程与现代信息社会中各种“解构”意识形态的行为形成了日渐突出的矛盾.因此,深入探讨信息接收碎片化对高校学生意识形态建设的影响,具有