【摘 要】
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教师在课前设计与课堂教学过程中,须对小学数学新课导入环节予以足够的重视,将教学技巧恰当地应当导入环节中.可以利用多媒体技术,进行新奇导入;联系实际生活,进行实践导入;
【机 构】
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江西省赣州市安远县重石初中,江西 赣州,341000
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教师在课前设计与课堂教学过程中,须对小学数学新课导入环节予以足够的重视,将教学技巧恰当地应当导入环节中.可以利用多媒体技术,进行新奇导入;联系实际生活,进行实践导入;创设教学情境,进行感性导入.需要注意的是,无论哪种导入方法,都需要将课程的内容和教学的目标作为导入方法设置的依据,这样最大程度提升新课导入的有效性,实现数学新知识教学效益的最大化.
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