【摘 要】
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师德建设是新时代振兴教育发展的基础性工程,其不仅有利于纾解体育教师师德失范问题,有利于落实立德树人的根本任务,还有利于实现学校体育内涵式的发展。通过结合体育教师的职业特点,研究认为,新时代体育教师师德建设的维度指向应以过硬素养为前提,涵养高尚情操,立德树人;以业精学勤为关键,恪守严谨治学,潜心育人;以修身立德为核心,坚持严于律己,正己化人;以博爱善诱为根本,提升人格魅力,尊生爱生四方面为基本遵循。
【基金项目】
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中国矿业大学(北京)体育史理论课“课程思政”建设(项目编号:SZ201101);
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师德建设是新时代振兴教育发展的基础性工程,其不仅有利于纾解体育教师师德失范问题,有利于落实立德树人的根本任务,还有利于实现学校体育内涵式的发展。通过结合体育教师的职业特点,研究认为,新时代体育教师师德建设的维度指向应以过硬素养为前提,涵养高尚情操,立德树人;以业精学勤为关键,恪守严谨治学,潜心育人;以修身立德为核心,坚持严于律己,正己化人;以博爱善诱为根本,提升人格魅力,尊生爱生四方面为基本遵循。但当前体育教师师德仍存在师德素养欠缺,专业发展能力待增强;自律意识不足,为人师表观念待深化;教学情感缺乏,仁爱育生精神待改善的困境。因此,新时代加强体育教师师德要通过突出政治引领,加强教师队伍思想建设;夯实继续教育,提升教师职业道德素养;弘扬尊师风尚,激发教师队伍内生活力;优化教学体验,全面关心学生健康成长;完善督导体系,健全师德建设长效机制几方面切实提升体育教师师德,从而为培育时代新人助力,为实现体育强国赋能。
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