课堂有效性以学生有无进步或发展为惟一标准。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学;同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的回报,也是无效或低效教学。笔者通过长时间的教学实践总结出六条提高课堂有效性的策略。 一、教学目标的明确化 “只有知道去哪里,才能确定方向。”只有确定一节课的目标才能明确一节课的教学方向。所以教师课前应该深入钻研教材,明确教学目标,掌握重点、难点,有
环境监测作为环境专业的重要课程,具有较强的实践性。就传统的实践教学模式而言,教学模式单一,并且教学主体不明确,"全承包"的实践教学模式,无法适应环境监测教学的需求,也将实践教学带入尴尬的境地,不利于课程改革的有效开展。所以,审视环境监测课程特点,针对存在的教学问题,切实构建新型的实践教学体系,并创新教学模式、创新考核评价体系,都是优化与创新环境监测实践教学的重要举措。一、构建新型实践教学体系
作为一种新型建筑材料,纤维增强塑料FRP具有高强、轻质、抗腐蚀和耐疲劳等特点,因而受到土木工程界的关注.本文简要从结构试验方面阐述了国内外关于FRP混凝土构件和结构动载
一、多媒体技术有利于对历史场景的创设 高中历史教学不仅要让学生获取知识,更关键的是要教会学生从历史事件本身去思考和归纳发展的规律,从而达成以古鉴今、明事晓理的终极教学目标。中学生对感性知识已经有了一定的理解力,进行教育时如果我们用的总是贫乏的语言,尤其是在进行爱国主义教育时,容易牵强附会,学生对此容易反感,而多媒体可以运用自身的优势来创设历史场景,让学生置身其中去深刻感受历史事件,这样的处理,可
通过对两种不同纤维掺量的混凝土试件和普通无纤维混凝土试件抗渗试验的对比,研究了水泥基纤维混凝土的抗渗机理及性能特点,发现掺入改性聚丙烯纤维后混凝土抗渗性能的改善效果
多回路泵的流量不受负载影响,能够提供给各润滑点等量的油液。它的体积相对较小,并能够达到多个泵的使用性能。为准确掌握多回路泵内部流场变化,运用FLUENT软件中的动网格技术对
轻质墙体容易产生干缩、温差裂缝(图1),墙体需加网防裂,已是共识。由于我国幅员辽阔,各地区气温、湿度往往差别很大,施工方法也不尽相同。同是加网防裂,具体作法很多,各有优缺点,应根