【摘 要】
:
随着“互联网+”时代的到来,“互联网+旅游”模式开始进入人们的生活,越来越多的游客会在结束旅程后在互联网上分享旅游体验。本文以广东省湛江市为例,挖掘分析与湛江旅游目的地相关的游记文本数据,以期为湛江市旅游形象感知提供重要支持。首先采用八爪鱼爬虫软件爬取样本游记进行文本挖掘,其次基于Python利用jieba对文本数据进行分词,借助ROST CM6软件进行词频分析和借助词云软件制作词云图,并对核心主
论文部分内容阅读
随着“互联网+”时代的到来,“互联网+旅游”模式开始进入人们的生活,越来越多的游客会在结束旅程后在互联网上分享旅游体验。本文以广东省湛江市为例,挖掘分析与湛江旅游目的地相关的游记文本数据,以期为湛江市旅游形象感知提供重要支持。首先采用八爪鱼爬虫软件爬取样本游记进行文本挖掘,其次基于Python利用jieba对文本数据进行分词,借助ROST CM6软件进行词频分析和借助词云软件制作词云图,并对核心主题词语义网络图进行可视化展示。从游客感知视角发现游客对湛江市的旅游形象感知主要与“滨海城市”“大陆最南端”“隐秘的角落”相关,也显示出徐闻县在湛江市文旅发展中的地位。再次根据分析结果,提出推动湛江市文旅发展的相关建议。
其他文献
中小企业在我国经济发展中扮演着重要角色,其财务管理对中小企业的发展与壮大至关重要。目前我国中小企业财务管理制度不完善及管理者财务管理意识薄弱等问题致使中小企业发展面临风险,使其长期发展受到限制。本文根据我国中小企业财务管理存在的问题,提出增强财务管理意识及完善我国财务管理制度的具体对策,旨在启发我国中小企业的管理者,能依据自身发展面临的具体问题,针对性地去解决中小企业财务管理面临的风险,促使中小企
<正>随着新媒体时代的到来,信息传播突破了传统的时空尺度,这给我们党的意识形态话语权建设带来了机遇和挑战。如何把握新媒体发展大势,在网络空间开拓社会主义主流意识形态话语权建设的新阵地和新领域,是当前党的意识形态工作亟需解决的重要课题。本文就如何增强社会主义主流意识形态网络话语权进行了一些思考。
现在的教学中,数学阅读日益受到重视,教师可从教材中“阅读与思考”的环节出发,寻找数学阅读课程的落脚点和延伸点,探索可实施性.教师要设计好数学阅读课的课堂活动安排,使其达到良好的教学效果,精准应对学生的求知及应试需求.
<正>在人教版数学六年级上册《圆的认识》的教学中,笔者灵活运用多样化的学习方式,激发了学生的创新思考和深度探究。下面,笔者从问题设计、活动设计、学习素材选取三方面,浅谈促进学生有效学习的教学策略。问题设计激发思考。教学中,笔者以问题为导向激活学生思维,准确把握问题中蕴含的思维要素,
对于语言学习来说,听力是四项基本技能之一。因此,听力训练一直被作为英语教学的重点之一。并且,2011年颁布的《义务教育阶段英语课程标准》则进一步强调了对听力能力的要求,如学生应该理解听力材料大意并记住重点细节,对听力学习抱有热情并积极参与小组学习等。尽管听力教学被给与了很多关注与期待,但是在大部分听力教学时,传统的听写方式仍然被认为是主要的教学活动。对于很多老师而言,这种方式既方便又高效,然而对于
<正>“但存方寸地,留与子孙耕”,以强烈的土地环境意识表现了当代人的生存观念和价值取向,频频出现于报刊、标语之上,广泛播于人口。但对这两句诗的当初含义、作者和时代却鲜为人知。 这两句诗已见于《全唐诗》卷795,题为“石晋兵部贺公作”,全诗如何不得而知。石晋就是五代时的晋朝,公元936年建治,10年后国亡。宋《王直方诗话》(引自《宋诗话辑佚》卷上)和《苕溪渔隐丛话》卷58皆说:“张嘉甫言‘余少见人
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》指示高中生物学课程需要加快落实“内容聚焦大概念”“教学过程重实践”的基本理念。本研究在顺应新课改的背景下将问题导向学习(Problem-Based Learning,简称PBL)与高中生物学的概念教学相结合,为实现学生学习生物学概念的兴趣的提高、学生解决问题能力与合作学习能力等概念学习综合能力的培养的需要,尝试构建出应用PBL教学模式的高中生
语文综合性学习是语文课程的新形态,是培养学生语文学科核心素养的重要载体。作者结合教学经验,以日常教学为依托,从语言、思维、文化、审美入手,探究开展语文综合性学习活动的策略。文章详细介绍了基于核心素养培养开展语文综合性学习活动的策略:端正教学观念,明确教学目标;开发课程资源,活化学习活动;重视实施环节,形成弹性操作;着重过程表现,实施多元评价。
<正>一汉代初年,有一个年轻学者贾谊(前200-前168),因为才华出众,又提出一系列维护朝廷利益的政治主张,得到汉文帝重视。但在汉文帝要提拔他居公卿之位时,却遭到一派老臣反对,斥责他"年少初学",可是权力欲大,专门破坏正常秩序。汉文帝就此作罢,调他去做长沙太傅。