论文部分内容阅读
全省教育大会是省委、省政府贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述和全国教育大会精神的一次重要会议，对全省新时代教育事业改革发展指明了方向和路径，对做好当前和今后一段时期我省教育工作具有非常重要的指导意义。学习贯彻全省教育大会精神，根本任务就是努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一是培养社会主义建设者和接班人，必须落实立德树人根本任务。坚持以德为先与全面发展并重，全力构建德智体美劳全面培养的教育体系，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长见识丰富学识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，健全全员全过程全方位育人的体制机制。积极推进社会主义核心价值观进校园工程，深入开展全市教育系统传统文化传承教育活动，举办全市中小学师生“书香校园·中华经典诗文诵读”比赛，开展“文明交通岗”志愿服务活动和“文明校园”“无烟校园”创建活动，切实把未成年人思想道德建设融入校园文化、融入课堂教学，融入学校管理。开齐开足体育课，广泛开展阳光体育运动，引导学生掌握一两项运动技能，促进学生身体健康、体魄强健。加强和改进美育教育，制定学校美育工作基本标准，完善美育工作督导评估制度，切实提高学生的审美情趣和人文素养。把劳动教育摆在突出位置，引导学生从小养成尊重劳动、勤俭节约、自食其力的习惯，长大后成为爱劳动、会劳动、能为社会作出贡献的人。
二是培养社会主义建设者和接班人，必须着力补齐教育发展短板。坚持提高质量与补齐短板并重，以公平为主线，力促教育均衡优质发展，逐步缩小城乡、校际教育发展差距，特别是积极推动贫困地区的教育设施和办学条件明显改善。认真落实控辍保学目标责任制、行政督促复学机制和联控联保机制，全面监测贫困家庭义务教育适龄学生就学情况，确保贫困家庭适龄学生不因贫困失学辍学。加强教育扶贫资金使用监管，不折不扣落实好各项教育惠民政策。实施好深度贫困县农村中小学教师周转房建设工程、农村寄宿制学校温暖工程和农村中小学卫生厕所改造工程。实施市直学校基础设施提升三年行动计划和武威一中提升达标扩建项目。实施好农村义务教育学生营养改善计划和贫困地区定向招生计划，深化东西部教育扶贫协作工作。
三是培养社会主义建设者和接班人，必须建设高素质专业化教师队伍。坚持培养管理与关怀激励并重，把教师队伍建设作为推动教育事业发展的基础性工程来抓，着力创造有利于教师队伍建设的体制和环境。研究制订《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》，大力实施教师素质提升工程，采取“走出去、请进来，城乡交流帮带”等形式，建立健全教师培训机制，加快形成骨干教师梯队，充分发挥骨干教师、学科带头人传帮带作用，不断提高教师队伍整体素质和业务水平。着力加强师德师风建设，推动师德建设常态化长效化，坚持全员全方位全过程师德养成，切实加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育、法治意识教育和心理健康教育，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。建立教师队伍统筹补充机制，加强编制动态调整，注重吸引优秀人才从事教育工作，鼓励优秀人才长期从教、终身从教。探索开展教师“县管校聘”改革，着力解决乡村教师结构性短缺与城镇师资不足的问题。切实维护教师合法权益，要认真落实国家和省上相关政策，不断提高教师待遇水平，巩固提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，在全社会倡导尊师重教良好风尚，真正让教师成为最受社会尊重、最令人羡慕的职业。
四是培养社会主义建设者和接班人，必须深化教育体制机制改革。坚持激发内生动力与营造良好环境并重，坚持以人民为中心发展教育，全面实施素质教育，要以考试招生制度改革为突破，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等教育综合改革。制定《武威市深化教育体制机制改革的实施方案》，促进学前教育普惠发展、义务教育城乡一体化发展、普通高中优质特色发展、高等教育内涵式发展，提高职业教育质量，提升民族教育、特殊教育、继续教育水平。切实扭转不科学的教育评价导向，建立健全科学、完整、多元的教育评价体系，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展，推进全市教育事业健康发展。
五是培养社会主义建设者和接班人，必须加强基层党组织建设。习近平总书记强调，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。认真学习宣传贯彻党的十九大精神、全国和全省教育大会精神，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”， 坚定“四个自信”，践行“两个坚决维护”，把政治建设摆在党建工作的首位，着力推进基层党组织标准化建设。加强和规范党内政治生活，坚持“三会一课”制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新。加强民办学校党的建设。认真落实党风廉政建设和意识形态工作责任制，推动主体责任向基层党组织延伸。加强党内监督，增强遵规守纪意識，切实推动全市教育系统全面从严治党向纵深发展。
一是培养社会主义建设者和接班人，必须落实立德树人根本任务。坚持以德为先与全面发展并重，全力构建德智体美劳全面培养的教育体系，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长见识丰富学识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，健全全员全过程全方位育人的体制机制。积极推进社会主义核心价值观进校园工程，深入开展全市教育系统传统文化传承教育活动，举办全市中小学师生“书香校园·中华经典诗文诵读”比赛，开展“文明交通岗”志愿服务活动和“文明校园”“无烟校园”创建活动，切实把未成年人思想道德建设融入校园文化、融入课堂教学，融入学校管理。开齐开足体育课，广泛开展阳光体育运动，引导学生掌握一两项运动技能，促进学生身体健康、体魄强健。加强和改进美育教育，制定学校美育工作基本标准，完善美育工作督导评估制度，切实提高学生的审美情趣和人文素养。把劳动教育摆在突出位置，引导学生从小养成尊重劳动、勤俭节约、自食其力的习惯，长大后成为爱劳动、会劳动、能为社会作出贡献的人。
二是培养社会主义建设者和接班人，必须着力补齐教育发展短板。坚持提高质量与补齐短板并重，以公平为主线，力促教育均衡优质发展，逐步缩小城乡、校际教育发展差距，特别是积极推动贫困地区的教育设施和办学条件明显改善。认真落实控辍保学目标责任制、行政督促复学机制和联控联保机制，全面监测贫困家庭义务教育适龄学生就学情况，确保贫困家庭适龄学生不因贫困失学辍学。加强教育扶贫资金使用监管，不折不扣落实好各项教育惠民政策。实施好深度贫困县农村中小学教师周转房建设工程、农村寄宿制学校温暖工程和农村中小学卫生厕所改造工程。实施市直学校基础设施提升三年行动计划和武威一中提升达标扩建项目。实施好农村义务教育学生营养改善计划和贫困地区定向招生计划，深化东西部教育扶贫协作工作。
三是培养社会主义建设者和接班人，必须建设高素质专业化教师队伍。坚持培养管理与关怀激励并重，把教师队伍建设作为推动教育事业发展的基础性工程来抓，着力创造有利于教师队伍建设的体制和环境。研究制订《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》，大力实施教师素质提升工程，采取“走出去、请进来，城乡交流帮带”等形式，建立健全教师培训机制，加快形成骨干教师梯队，充分发挥骨干教师、学科带头人传帮带作用，不断提高教师队伍整体素质和业务水平。着力加强师德师风建设，推动师德建设常态化长效化，坚持全员全方位全过程师德养成，切实加强和改进教师思想政治教育、职业道德教育、法治意识教育和心理健康教育，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。建立教师队伍统筹补充机制，加强编制动态调整，注重吸引优秀人才从事教育工作，鼓励优秀人才长期从教、终身从教。探索开展教师“县管校聘”改革，着力解决乡村教师结构性短缺与城镇师资不足的问题。切实维护教师合法权益，要认真落实国家和省上相关政策，不断提高教师待遇水平，巩固提升教师的政治地位、社会地位、职业地位，在全社会倡导尊师重教良好风尚，真正让教师成为最受社会尊重、最令人羡慕的职业。
四是培养社会主义建设者和接班人，必须深化教育体制机制改革。坚持激发内生动力与营造良好环境并重，坚持以人民为中心发展教育，全面实施素质教育，要以考试招生制度改革为突破，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等教育综合改革。制定《武威市深化教育体制机制改革的实施方案》，促进学前教育普惠发展、义务教育城乡一体化发展、普通高中优质特色发展、高等教育内涵式发展，提高职业教育质量，提升民族教育、特殊教育、继续教育水平。切实扭转不科学的教育评价导向，建立健全科学、完整、多元的教育评价体系，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展，推进全市教育事业健康发展。
五是培养社会主义建设者和接班人，必须加强基层党组织建设。习近平总书记强调，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。认真学习宣传贯彻党的十九大精神、全国和全省教育大会精神，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”， 坚定“四个自信”，践行“两个坚决维护”，把政治建设摆在党建工作的首位，着力推进基层党组织标准化建设。加强和规范党内政治生活，坚持“三会一课”制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新。加强民办学校党的建设。认真落实党风廉政建设和意识形态工作责任制，推动主体责任向基层党组织延伸。加强党内监督，增强遵规守纪意識，切实推动全市教育系统全面从严治党向纵深发展。