大电流稳定发射铁电阴极的模拟与实验研究

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目的:本研究共分为两个部分,第一部分旨在建立金铃子散、芍药甘草汤、痛泻要方、柴郁汤四种中药复方水煎液有效成分的含量测定方法,保证临床用药的安全和有效。金铃子散以元胡中所含的生物碱延胡索乙素(Tetrahydropalmatine)为质量控制指标;芍药甘草汤和痛泻要方以白芍中所含的芍药苷(Paeoniflorin)为质量控制指标;柴郁汤以郁金中所含的脂溶性成分姜黄素(Curcumin)为质量控制指标
作文,对于语文教师来说,是教学的重中之重,对于学生来说,更是决定成绩的一个重要因素,作文的分值可谓占据整张试卷的半壁江山,不容小视。然而仅靠一些应试技巧和背诵几篇例文,难以取得理想的成绩,正所谓“巧妇难为无米之炊”,心中空无一物,又如何適应考题的变化?作文水平的提高,离不开日常点滴的积累,离不开对生活细致的观察与切身的体验,作文教学应该务实一些,从点滴做起,从教会学生从积累做起,腹有诗书方可提笔成
新课程标准根据年级特点,对作文提出了不同的要求。中年级习作强调“留心周围事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能不拘形式,自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实”,这实际上淡化了写作概念,注重激发作文兴趣,抓住作文教学的实质,寻找到一个提高语文素质、夯实作文基础的突破口。近年来我在中年级语文教学中进行了以下尝试,收到了一定的效果。  一、以读促写,仿中有创  如果引导学生学习语文课本
“教师怕教作文,学生怕写作文”是当前小学作文教学中存在的普遍现象。作文教学是语文教学中一个非常重要的环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及语文素质的综合体现。根据多年作文教学经验,笔者认为可以通过以下方法提高学生的作文能力。  一、开展活动,有效引导  只有体验过、体会过、思考过的作文读起来才有真实感。真实是作文的生命。我们应适当开展一
摘 要: 快乐作文是提高学生作文水平、培养学生自觉习作习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。作文是语文综合能力的运用,一直以来就是语文教学的重点。在作文教学中不仅要激发学生的兴趣,还要把作文与生活相结合,与阅读训练相结合,鼓励学生注重平时积累,努力让学生对作文由“厌”写变为“乐”写,使学生快乐作文、快乐成长。  关键词: 小学语文作文教学 快乐作文 作文写法  作文教学是语文教学中不可或缺
人物名片  李兰娟,1947年出生于浙江绍兴,感染病(传染病)学家,中国人工肝开拓者,国家传染病重点学科带头人,中国工程院院士,浙江大学医学部教授、博士生导师,浙江大学附属第一医院主任医师、传染病诊治国家重点实验室主任,国家卫健委高级别专家组成员。  2月4日,李兰娟院士团队在武汉发布重大抗病毒研究成果:“阿比朵尔、达芦那韦能有效抑制新型冠状病毒。”消息一出,举国沸腾。这无疑为连日来的抗疫战争注入
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目的 科学构建本科护理应用型创新人才培养的临床教学体系.方法 结合文献分析和课题前期现状调查,运用德尔菲法构建本科护理应用型创新人才培养的临床教学体系.结果 经过两轮
江苏省淮安市文通中学镭钋化学社成立于2014年10月,致力于让不懂化学的人了解化学,让了解化学的人热爱化学,培养“突破自我、勇于担当、敢于实践、不畏困难”的化学人.社员们
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疫情当前,有一群人始终坚守在一线不曾退却,他们是医生,是护士,是疫情中的逆行者。他们以防护服为盾,用生命呵护生命,手中紧握病人的期待,肩上承载社会的希望,与病毒一路厮杀;脱下防护服,他们也为人父母、为人儿女,身上背着一个家庭的牵挂,总有亲人在等他们回家。  “生命可敬!医者可亲!”是他们扣緊生命和医者的纽带,为人生带去温暖的奇迹。钟南山院士、李兰娟院士等一批医疗专家和医务工作者,逆行而上,义无反顾
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目的 对产科年轻护士临床决策能力的培训效果进行研究分析,为今后的护理管理工作提供有价值的参考依据.方法 对产科年轻护士的临床决策能力进行调查,依据调查结果展开有针对