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[摘
找准“支点”，优化初中化学教学生态
【摘 要】
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[摘 要]在初中化学教学中，教师要找准学生经验的“链接点”，聚焦化学实验的“联结点”，运用化学问题的“冲突点”，促进学生的化学理解、认知与顺应。在初中化学教学中，只有找准“支点”，才能不断优化学生的化学学习生态，促进学生化学素养的内生式发展，让学生的化学学习真正发生、深度发生。[关键词]初中化学;教学支点;教学生态[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年9期
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