【摘 要】
：
社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久,大作业量逼出来的漂亮分数是否能代表小学生真实的语文素质或能力,失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考为基础的
【机 构】
：
内蒙古科技大学包头师范学院教育科学学院,
论文部分内容阅读
社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久,大作业量逼出来的漂亮分数是否能代表小学生真实的语文素质或能力,失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考为基础的小学语文教育还能走多远?机械的重复、猜谜般的理解和不自由的表达正在撕裂语文教学与生活的联系,也正在吞噬者小学生对母语以及母语文学的最后一丝热爱。
其他文献
对2001年至2013年国内外语类核心期刊及高等教育类核心期刊刊登的关于高校双语教学研究的文献统计分析结果显示,双语教学理论研究趋近成熟,包括概念阐释、模式介绍、大学英语
现代信息技术与高职语文教学环节、教学方法、教学内容的整合具有重大意义,经过整合、组合、相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,激发学生的学习热情、拓宽学习渠道、
为提高略读课文的效果,教师应注意把握以下方面:1.导读启示,精化目标;2.围绕要点,品味语言;3.简化过程,自读自悟;4.明确重点,略读“精”到;5.积累运用,拓展延伸.
在高中语文阅读教学中,导语设计是十分必要的,它关系到一堂课的成败。本文试图对高中语文教学导语艺术的内涵、原则等进行系统研究、论述,并就导语设计进行大胆尝试和创新,旨
课堂教学是一个不断发展、推进的过程,在这个过程中,除了“预设”外,往往还会产生动态的生成资源.生成性资源拥有强大的生命力和发展潜能,它要求我们从以教师为中心走向师生
真正的艺术来源于一个有知识的头脑,在选择艺术类这一专业的时候,这部分学生就要树立正确的认识,不是选择了艺术就意味着不用学文化课,或者文化课不重要,知识是艺术作品的源
作为一线教师,结合多年的语文教学实践,反思语文课堂,发现语文老师不能照搬语文教学参考书或网上教学资料,不能单调重复他人的见解,要查阅大量资料,充分备课,真正吃透教材,不
本科毕业论文(设计)经过大量的实验、调研、调查,产生了大量的数据,这些数据具有科学性,有重要的利用价值;毕业论文(设计)的行文内容、写作方法,是在校学生最容易参考和借鉴
在教师与学生的双边互动教学当中,创设有价值的教学情境,对于激发学生的学习动机和学习热情,准确把握所学知识的本色,对培养学生的创新意识和创新能力都有着重要的意义。
In
语文教学中,教师应深入文本,充分重视学生的生命体验。
In Chinese teaching, teachers should make in-depth texts and give full attention to students’ life experien