【摘 要】
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一、教育理念的开放rn传统的教学观认为师者是传道、授业、解惑的,教学模式从复习旧知,导入新课,展开新知等,教师把知识的再现过程条理清晰地展现在学生面前,学生记住了老师
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一、教育理念的开放rn传统的教学观认为师者是传道、授业、解惑的,教学模式从复习旧知,导入新课,展开新知等,教师把知识的再现过程条理清晰地展现在学生面前,学生记住了老师所讲的知识;但它忽视了学生的思维和操作,使学生永远停留在教师的思维模式上,难以对学生的潜能进行积极利用和开发.因此,我们应该突破这种旧理念,清楚地认识到教学的根本目的不只是教学生掌握知识、解决问题,要相信学生都有创新的潜能,有创造的欲望,教师只是教学活动的组织者和指导者,学生是学习活动的主人,是课堂活动的操作者、观察者、讨论者和研究者.在教学中,教师要唤醒学生的创新意识,大胆放手把自主发展的权力、自由发展的空间交给学生.rn
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