【摘 要】
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小学数学课程改革的中心任务之一,就是编排了“实践与综合应用”的新型课程,很好地弥补了学生理论水平有余,实践能力不足的缺陷。教师通过简单易行的操作活动,在学生智力发育
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小学数学课程改革的中心任务之一,就是编排了“实践与综合应用”的新型课程,很好地弥补了学生理论水平有余,实践能力不足的缺陷。教师通过简单易行的操作活动,在学生智力发育的关键阶段潜移默化地渗透数学思想方法,在学生思维形态还处于初级阶段时接受能使其受益终身的学习方法,学生带着好奇心通过实践解决一个个问题,使抽象思维得到发展。
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