论文部分内容阅读
亳州话的反复问形式由“克（是）＋谓词性词或词组构成。本文详细分析了其形式分类及语义类型，并对其句法功能的存在分布形式进行了细致地探讨。
安徽毫州话的反复问形式
【摘 要】
：
亳州话的反复问形式由“克（是）＋谓词性词或词组构成。本文详细分析了其形式分类及语义类型，并对其句法功能的存在分布形式进行了细致地探讨。
【机 构】
：
安徽省亳州师范高等专科学校中文与传媒系,236800
【出 处】
：
现代语文：下旬．语言研究
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
陶格拉西教授(Paof.A.E Douglass),是美国秋爽州立大学(University of arizona;Tucson)的天文学者,彼在1901年,以日斑(sun spot)之消长,足以影响气候上微细之变动,这微细变动
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
NBA最后一个硬汉?马特·巴恩斯从没承认也并未否认过。进入联盟15载有余,宁折不弯的性格让他吃了很多亏,只是这家伙却从来不曾改变……“打架打球,我都奉陪。”在洛杉矶一栋
当前,国际金融危机深层次影响持续显现,国际形势继续发生深刻复杂变化,国际竞争呈现一些新特征:一是区域经济加快融合成为新动向。时至今日,建立双边和多边自由贸易区成为各
通过宏观检验、化学成分分析、金相检验、扫描电镜以及能谱分析等方法,对TP316不锈钢气管腐蚀开裂泄漏原因进行分析。结果表明,该气管的化学元素组成符合相应的材料标准,通过
摘 要：完形填空和阅读理解是NMET考试中两个重要的题型，是检测高中生阅读理解能力的主要形式，也是高中生在考试中失分较多的地方。本文依据课程标准列出的综合语言运用能力的五大组成部分，通过问卷调查和访谈的形式，分析影响“完形填空”和“阅读理解”题成绩的因素及相应对策，旨在为推动阅读教学改革，解决教、考分离问题提供积极的思考和探索。 关键词：高中生；完形填空；阅读理解；成绩因素 完形填空和阅读理解
海岸带是海洋与陆地交互作用的地带。海岸带的地貌和水文特征按潮汐海面可分为三带:高潮位以上的海滨,包括沿岸堤平原和海蚀阶地等,它们是古海洋作用的遗迹,一般不受现代海
本文简要介绍了女性主义以及多元文化主义对于英语的影响,运用社会性别视角对《泛读教程1》中的教材文本进行了描述和分析,发现现行教材在选材和编写中存在固化性别刻板印象
本文采用文献资料、数理统计、问卷调查等研究方法,以太原科技大学2012和2013级共计603研究生为研究对象,结合体质测试结果调查研究了我校体育选项课对研究生的体质状况的影