论中学美术及其教育的综合性意义

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美术是综合性学科.正如鲁迅先生说:“美术可以辅翼道德.美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊遂人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治.物质文明,日益蔓衍,人情因亦日趋于肤浅;今日之优美而崇之大,则高洁之情独存,邪祟之念不作,不待惩劝,而国人安.”的确,美术作品不仅能作用于人的道德,提高人们对真善美和假恶五的辨别能力;同时还能作用于人的情感,使人心理健康乐观向上.从这个层面上来说,美术课程在中学课堂中开设,并不是它仅仅是一门学科,更重要的是它在学科领域里本身是综合性的,人们在学习中通过美术课的学习更能发现现实的美,生活的美,给学习者带来美的享受和感悟.美术贴近生活,也陶冶高尚的审美情操、完善人格.美术作品是社会发展的一盏灯,审美教育得益于社会的发展,与人们的生活息息相关,它来源于生活,又回馈于生活.
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