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为了更好的提高教学质量,激发和吸引学生主动学习的积极性,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法,我们通过陶冶功能和暗示(或启迪)功能最终达到锻炼学生的创造性思维,培养学生的适应能力。本文集中阐述了情境教学在实际教学中的各种应用,如何帮助教师在语文教学中最大的提高教学效率以及如何帮助学生更好的理解和探索性学习。