【摘 要】
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通过对“口语活动评价表”“小组日常学习活动评价量表”“小组学习成绩跟踪评价量表”三张量表的设计与使用说明,探索小组合作学习评价的有效手段和策略。
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通过对“口语活动评价表”“小组日常学习活动评价量表”“小组学习成绩跟踪评价量表”三张量表的设计与使用说明,探索小组合作学习评价的有效手段和策略。
Through the design and use of the three questionnaires for the evaluation scale of the daily activity of the oral activity evaluation table “” group “”, to explore the effective means and tactics of the group ’s cooperative learning evaluation .
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