胰管细胞HCO3-分泌:囊性纤维化跨膜电导调节体和SLC26转运体

来源 :生理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuhaishun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胰管细胞以至少6倍浓度差逆向分泌HCO3-(人体浓度约140 mmol/L).HCO3-跨顶膜转运的可能机制包括SLC26阴离子转运体的Cl-HCO3-交换和囊性纤维化跨膜电导调节体(cystic fibrosis transmembrane conductance regulator,CFTR)对HCO3-的传导扩散.SLC26家族成员介导上皮顶膜Cl--HCO3-交换,胰管中检测到SLC26A6和SLC26A3.共表达研究揭示,鼠类slc26a6和slc26a3通过slc26的STAS结构域与CFTR的R结构域相互作用,导致活性互相增强.研究显示这些交换体是产电的:slc26a6介导1Cl-2HCO3-交换,slc26a3介导2Cl-1HCO3-交换.近期slc26a6-/-小鼠离体胰管研究显示,slc26a6介导大部分Cl-依赖的HCO3-跨顶膜分泌,与slc26a6的产电性一致.然而,因为人体能分泌非常高浓度的HCO3-,SLC26A6在胰管HCO3-分泌中的作用并不十分清楚.SLC26A6的作用只能在与人类似能分泌约140 mmol/L HCO3-的物种,如豚鼠中研究.现有的豚鼠研究数据显示,像slc26a6介导的1Cl 2HCO3-交换不可能完成这种高浓度差的HCO3-分泌.另一方面,CFTR的HCO3-电导性可以在理论上支持HCO3-逆向分泌.所以,在豚鼠和人胰腺HCO3-的分泌中,CFTR可能比SLC26A6发挥更大作用.
其他文献
在合成两种具有不同取代基的吡唑啉衍生物PD1和PD2的基础上 ,研究了不同取代基效应对其光致发光和电致发光性质的影响 .结果表明甲氧基取代的化合物PD2较N ,N 二甲氨基取代的
[摘 要] 随着经济、社会的不断发展,技校的教育教学工作必须朝着更具实效性的方向发展,与时俱进、开拓创新成为技校学科教学的重要任务,在日益深化的课堂教学改革中,提高学生素养的教学策略有效地实施和推行着,从而取得显著的成效。技校数学教师,作为教学改革的开拓者和实践者,在课堂教学中,潜心研究提高学生数学素养的教学策略,统筹兼顾各种教学方式,正确地挑选与学生数学成绩相协调的教学模式,促使学生数学基础知识
自2015年“8·11”汇改以来离岸人民币汇率出现了大幅波动.离岸人民币汇率波动对离岸人民币资金流向、利率水平以及离岸投融资活动均产生了一定影响,就人民币国际化长远发展
2011年,大连交通技师学院正式启动了一体化教学改革,汽车运用与维修专业的3个班级最先参加试点,2012年,学院作为组长单位,参加了辽宁省人社厅《一体化课程教学改革中的技能考评过程化考核及课程认证设计》课题研究,进一步扩大了试点范围。  学院的一体化课改在启动之初,便有了“金字塔”式的实施保障体系和尊重职业教育教学规律的指导思想。在资金支持、管理体制配合、课程标准制定方向正确的前提下,率先参与试点
20世纪70年代以来,翻译研究取得迅猛的发展,见证了描写译学的兴起.描写译学这一理念是由美国翻译家詹姆斯·霍姆斯提出的.他致力于克服翻译理论和实践间的脱节.本文以现代描
根据战略风险的竞争相对性,提出资源位概念。认为资源位具有U型结构,企业强势资源位置和竞争差异化需要建立资源位障碍,分析了低资源位障碍风险。 According to the competi
语言翻译活动一直贯穿着我们的社会和文化认知过程中,这是一个动态选择顺应的过程,语言顺应论作为一个具有极大适应性和解释力的理论观点,对于影视字幕翻译研究起到了巨大的
采用文献资料法、问卷调查法等方法,对定向越野运动的定义、项目特点阐述,对江西省高校学生对定向越野运动的认识和喜爱程度进行调查;分析得出根据江西省特殊的地形地貌,以及
电视机受潮常见的有以下几种情况:显像管管座受潮、高压包受潮、线路板受潮。受潮之后最明显的特点便是打火。处理方法如下: 一、显像管管座受潮此故障表现出来的特征是刚开
中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要中学的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现,不具有首创性  中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现新现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如