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计算机项目实训怍为提升应用能力的课程.具有复杂性和复合型，不易为学习者掌握。在建构主义学习理论的基础上，按照情境设置和整(本架构等策略来进行教学设计，摒弃被动的复制式学习，尽可能提高学习者的主动性，弓1导学习者发现问题并解决问题,这符合学习者的特点和需求，实践证明能实现高效的学习。
基于建构主义学习理论的计算机实训课程教学设计
【摘 要】
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计算机项目实训怍为提升应用能力的课程.具有复杂性和复合型，不易为学习者掌握。在建构主义学习理论的基础上，按照情境设置和整(本架构等策略来进行教学设计，摒弃被动的复制式学
【机 构】
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重庆第二师范学院数学与信息工程学院,重庆邮电大学移通学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年26期
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