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临床教师身兼医生和教师双重角色,使其成为职业倦怠的高发群体。本研究以职业倦怠工作要求—资源模型(JD-R)为依据,结合临床教师职业特征将社会因素引入该模型,探讨临床教师职业倦怠形成机制。
基于JD-R模型的临床教师职业倦怠研究
【摘 要】
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临床教师身兼医生和教师双重角色,使其成为职业倦怠的高发群体。本研究以职业倦怠工作要求—资源模型(JD-R)为依据,结合临床教师职业特征将社会因素引入该模型,探讨临床教师
【机 构】
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潍坊医学院管理学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2015年07期
【基金项目】
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山东省教育厅资助项目(J11WG24)
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