【摘 要】
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<正>信息爆炸时代,知识急剧增长,如果我们仍以"教"为主思考改革问题,显然不合时宜。教的本质在于指导"学":一为学生,为了促进学生自由的、可持续的发展;二为学习,教的过程是
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<正>信息爆炸时代,知识急剧增长,如果我们仍以"教"为主思考改革问题,显然不合时宜。教的本质在于指导"学":一为学生,为了促进学生自由的、可持续的发展;二为学习,教的过程是学生学习的过程;三为会学,让学生经历真实的学习活动,习得会学的方法和能力,获得思维的发展和各种审美情绪的体验,并最终成为"自我维持的终身学习者"。由"教"向"学"的转变,需要落实到课堂中去。如何落实?笔者以《彩色的非洲》一
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