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摘
高中物理翻转课堂教学模式设计
【摘 要】
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摘 要：针对高中物理传统课堂教学模式中“满堂灌”的教学弊端，提出了一种高中物理翻转课堂教学模式的设计方法。我们将“微视频”与“翻转课堂”有机地结合，以《牛顿第三定律》的教学为例，在课前、课中、课后三个“教与学”环节中探讨翻转课堂的教学模式，致力设计生动有趣、内容充实的翻转课堂，从而达到“课下传授，课堂内化”的效果，力求提高学生自主学习、合作探究、动手动脑的能力，为在高中物理教学中有效实施翻转课堂教
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年1期
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针对引起广泛关注的广东麦当劳、肯德基等企业涉嫌不执行当地小时工资标准等用工行为，全国总工会有关负责人日前在北京正式表态：此举违反了《劳动法》的相关规定，并表示将全力履行工会职责，坚决维护职工合法权益。 洋快餐的麻烦接二连三，不过相比之下，他们在中国的境遇还是不错的。譬如说，在其他一些国家的政府和消费者团体共同施压下，包括麦当劳在内的美快餐企业被迫纷纷公布其产品成分，但在中国，这些巨头们似乎至今未
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网络标题：“下半年信贷规模多大，得有个说法”——吴晓灵：央行可能会动用存款准备金率 7月23日，中共中央政治局会议再次强调“宏观政策取向不能改变”的思路，明确“适度宽松的货币政策”的要求。 此番定调一扫市场对于中央为了抑制潜在通胀而收紧银根的担忧。 此前，央行公布，全国上半年新增信贷量已经达到7.37万亿元，超过新中国成立以来任何一年的信贷投放总量。有分析人士认为，到今年年底，新增信贷量
4月9日，由人民日报社《中国经济周刊》旗下的中国经济研究院主办、匡恩网络智能工业安全研究院协办的“新经济圆桌会议：工业控制网络安全”，在北京举行。 来自中央网信办、国家发改委、国资委、科技部、国家能源局，中国互联网发展基金会、全国信息安全标准化委员会、中国网络安全产业联盟，民银国际投资有限公司、北京匡恩网络科技有限责任公司等部门、机构的各界专家，汇聚一堂，就目前国际安全新趋势、我国工业控制网络安
摘 要：“大概念”理念强调知识的整合与发展，文章以初中物理“运动和力”这一节为例，在科学大概念指导下实施复习教学。以大概念为引领理清知识主线，通过设计情境线、问题线和历史线帮助学生逐渐形成和加深对科学大概念的认识，最后以大概念为抓手建立物理知识体系，拓宽和加深物理知识复习的广度和深度，全面提升物理知识复习效果。 关键词：大概念;复习;运动和力 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章
摘 要：科学探究是物理学的本质特征之一，让学生在亲历探究中自主完成知识建构、掌握研究方法是物理教学的核心诉求。基于物理学科核心素养中科学探究的理念，以“闭合电路欧姆定律”为素材，通过创设真情境、激发真问题、践行真实验、归纳真结论等环节设计了以活动为抓手、在活动中做真探究的教学案例。 关键词：活动；科学探究；核心素养；闭合电路欧姆定律；教学设计 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号
摘 要：教师说题做为一种新型的学科教研活动，不但能客观、真实地反映教师的学科素养，而且有助于提高教师的问题解决能力和教学技能，是教师专业发展的有效途径。为了使物理说题能够规范、有效的实施，文章对物理说题的内容和策略进行了介绍，并提供了案例。 關键词：物理说题;内容;策略 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2019）10-0072-6 随着基础教育课程