【摘 要】
：
农村初中问题学生即父母在外务工,在生活上、学习上缺乏有效监督以致于养成骄纵、懒惰、惹是生非等不良习惯的适龄学生.这部分学生由于长期缺乏父母的关心、爱护和督促,极易养成放纵的性格,逐渐养成不良行为习惯,对班级管理带来了较为恶劣的影响.因而,针对这一群体,班主任教师要总结问题学生养成不良行为习惯、性格的形成原因,总结经验得失,加强与其的心灵交互.实现对学生的有效引领,帮助其迅速回归正轨,具备足够的思想认识和行为标准,进而实现问题学生的综合发展.
【机 构】
：
贵州省六盘水市水城区米箩镇米箩中学,贵州 六盘水553019
论文部分内容阅读
农村初中问题学生即父母在外务工,在生活上、学习上缺乏有效监督以致于养成骄纵、懒惰、惹是生非等不良习惯的适龄学生.这部分学生由于长期缺乏父母的关心、爱护和督促,极易养成放纵的性格,逐渐养成不良行为习惯,对班级管理带来了较为恶劣的影响.因而,针对这一群体,班主任教师要总结问题学生养成不良行为习惯、性格的形成原因,总结经验得失,加强与其的心灵交互.实现对学生的有效引领,帮助其迅速回归正轨,具备足够的思想认识和行为标准,进而实现问题学生的综合发展.
其他文献
拥有健康的心理、正确的人生价值观念是当代人才必须具备的软件之一.只有在这样良好的心理条件下,自身的能力与才华才能够得到有意义的发挥,对国家与社会的发展也会带来正向的推动.因此对于初中义务教育阶段而言,教师与学生不仅需要注重成绩的提升与各科基础能力的塑造,还需要注意学生内在心理的建设与引导,为学生后续的发展做好铺垫.
[目的/意义]当前的信息用户行为特征挖掘方法无法将数据统一整合,且无法准确计算出时间序列内滑动窗口内的数据均值,导致特征挖掘精度偏低.为此,提出了基于时间特性的信息用户行为特征挖掘方法.[方法/过程]计算时间序列内滑动窗口内的数据均值,得出起始序列向量,再将用户行为划分成若干等值的时间片,通过取样统计各种用户群体,得出用户的行为状态定性.以平均查询频率作为标准,观察用户的查询行为特征,输出信息挖掘结果.[结果/结论]实验结果表明:所提方法挖掘出夜晚用户行为信息多于白天,休息日比工作日多,且在网络波动下,虽
利用大学生心理健康普查问卷了解学生潜在不安全行为,之后利用青少年自杀倾向量表(ASTS)测试学生当前的情绪状态,针对学生心理安全情况结合本校以及其他院校工作经验给予预防学生危险行为的建议.
太宰治是二战后日本“无赖派”代表作家之一,其作品对日本后世文学影响深远.通过文本细读分析《斜阳》和《人间失格》,厘清和子与大庭叶藏在特定背景下不同的人生.以他们的命运互为参照,从中发现太宰治投射在不同人物的现实思考与理想追求,并以此探寻太宰治文学中相互颠覆的成长与堕落主题.
对于小学数学的教学,老师们会发现学生的学习意愿度普遍不高,有些学生对于数学甚至有畏学的心理,这个两个教学问题直接影响了老师的教学效果和教学效率.在实际的教学中,老师们可以通过培养学生的学习信心来解决上述问题.自信心能够帮助学生找到学习成就感,让学生爱上数学的学习;同时,自信心还能够解除一些学生的畏学心理.在培养学生自信心的方法上,老师们可以通过差异化布置课外作业等方式来提高学生的自信心,从而实现小学数学的高质量教学.
大土苗寨位于荔波县佳荣镇大土村村委会所在地,地处贵州广西两省区交界处,坐落于月亮山东南麓半山腰,四面环山。全寨共有245户346人,其中苗族人口为338人,占总人口的98%,是一个传统典型的苗族村寨,独特的地理位置和浓郁的苗族风情为其旅游开发提供丰富资源。现已成为集休闲观光、徒步露营、民族文化体验为一体的康养型村落,并于2018年正式挂牌国家3A级景区,2019年入选第三批中国少数民族特色村寨名录。
周恩来和邓颖超相濡以沫,风雨同舟走过了半个多世纪,堪称一对模范夫妻.周恩来作为开国总理,中国共产党、中国革命和社会主义建设的领导者,一生对妻子邓颖超情深义重,始终如一.在现代矛盾重重的婚恋背景下,研究周恩来的婚恋观对于青年大学生具有重要的借鉴作用.
在高中美术教学中渗透中国传统艺术文化,对提升学生的文化素质、审美能力、实现传统文化的传承与弘扬有着重大意义.高中教学阶段是学生思维能力、审美能力及文化感知能力形成的阶段,作为高中美术教师,应该以中国传统艺术文化为载体,实现传统文化和美术课程融合.让学生置身于文化氛围中,感知到传统文化的魅力,让其精神和灵魂受到熏陶,为塑造其价值观和人生观奠基.
2020年最新颁布的中等职业学校艺术课程标准中指出该学科核心素养主要包括艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解.在有限的艺术课堂上如何实现核心素养的有效培养是每位艺术教师需要思考的问题.教学内容的有效开发与利用对中职艺术核心素养,尤其是“创意表达”这一核心素养的形成尤为突出.以下就“人物意象动态”教学内容选择的意义;“人物意象动态”教学的具体内容与实施过程予以论述,力求为一线美术教师提供一个具有可行性的有效教学参考.
随着新课程改革的不断深入,素质教育的理念深入人心.在这种教育形势下,作为小学素质教育体系重要组成部分的小学音乐教学逐渐受到了广大师生的广泛关注,而小学音乐欣赏教学作为小学音乐教学中的重要内容,是对学生进行音乐素养、审美意识以及高尚道德情操培养的重要途径,对于学生身心的健康成长发挥着不可忽视的重要作用.但是在新课程改革的背景下,一部分教师受以往应试教育思想的影响根深蒂固,无法正确的进行小学音乐欣赏教学的正确认识和有效把握,从而导致小学音乐欣赏教学一直处于低效的状态,严重影响了学生综合素质能力的全面发展.因此